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核对清单阅读法 作者：佚名????文章来源：转载????点击数： ????更新时间：2012-3-14 核对清单阅读法 ? 一、实验报告与核对清单 ? 通常，清单上共有八个主要问题，它们是分别针对实验报告的不同部分提出的。为了更直观地表现出核对清单与实验报告的各部分之间的关系，我们将心理学实验报告的基本结构与标准核对清单的对应关系列出如下： ? 心理学实验报告的基本结构 ? 一题目和作者 ? 题目应该简洁明了，通常要讲出自变量与因变量。 每篇文章的题目和作者均位于期刊中醒目的位置，如封面、封底或第一页。 ? 二摘要 ? 一般长度不会超过300个字（如果是英文摘要，则长度为100～150个单词）。摘要是对整个研究报告的要点提炼，包含对所要研究的问题、探索问题的过程、研究的结果、得出的结论以及该研究的意义和启示的简要陈述。这些信息可以帮助读者判断是否有必要进一步通读全文。 ? 三引言 ? 明确所要研究的问题，并说明该研究的价值，即指出实验的意义。引言中要对相关的研究文献进行综述，给出问题的背景材料并明确所要验证的假设，还要给出该假设背后的理论基础，即指出所要研究问题的来龙去脉。 ? 四方法 ? 详细介绍实验者的操作过程。该部分必须包含足够的信息以便于其他的实验者能够重复该研究。 通常把它分成三个部分。1．被试：要说明被试的数目、选择方式、年龄、性别以及怎样分组等有关情况。2．仪器和材料：介绍实验中所用仪器及材料名称。必要时需注明仪器的型号，因为有时同类的仪器，型号不同，结果也可能不同。当使用量表、问卷等手段测量被试时，这部分就称为材料。如果材料太长或比较特殊则可以放在附录中。3．实验程序是指实验具体怎么进行，包括指导语、控制条件、实验步骤及统计设计等。这里特别需要指出的是如果使用的统计技术比较特殊时，则需要增加一个部分来介绍统计设计。 ? 五结果 ? 结果通常会以统计图表表示，即以某种统计手段对原始数据进行适当的整理汇总后，联列成图表，而无须一一列出所有的原始数据和个案记录。 统计有两种：描述性统计和推断统计。它们可以帮助心理学家理解实验结果。描述性统计使用图、表来概括数据，比较直观、鲜明。推断统计则是用来确定差异显著性的。这个信息有助于实验者和读者确定，自变量引起因变量的变化在多大程度上是可信的，也就是说，的确是自变量而不是其他因素引起了因变量的变化。用以判断差异显著性的标准是不固定的，在每个研究中，研究者可以根据结论的重要性自行确定。标准可以严格些（比如0．001），也可以宽松些（比如0．05或0．10）。 ? 六讨论 ? 在这部分里，实验者可以重新阐述所得数据的含义并得出理论上的结论。大多数编辑对方法和结果部分都有固定的要求，但对讨论部分却给出了很大的自由度。讨论时作者根据实验结果对所要解决的问题给予回答，并指出假设是否可靠。如果结果不能充分说明问题或各部分有矛盾时，就要进行分析找出原因。如果结果与别人的研究不一致时，可以讨论并提出自己的见解。当实验得出意外的结果，也要进行分析，不能弃之不管，因为意外的结果，有时会有意外的发现。此外，还可以对本实验的程序、所用的仪器以及进一步的研究提出修改和建议。 ? 在阅读讨论部分时，读者应当注意：研究结果并非是不可争辩的真理，实验发现也都是在特定情境中得出的，因此读者必须谨慎对待这部分中作者的自由度和创造性。 ? 七参考文献 ? 在撰写论文时，参考过的文献资料应列于实验报告的正文之后。参考文献中只能列出那些被引用过的文章，并写明作者、文献名称、出版单位、地点和时间以及页码等。心理学实验报告的参考文献与其他学科的不同，需要列出参考文章的全部题目。这样，既可以告诉读者本文探讨的内容，还可以作为相关信息的线索。 给读者使用的核对清单 （八个主要问题） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 读完引言后，请回答： 1．该论文研究的目的是什么？ 2．实验中将要验证的假设是什么？ 3．如果由你来验证这个假设，你是否会像作者这样设计实验？写下你的方法的主要思想。 读完方法后，请核对： 对问题3的回答，你与作者的异同。 核对后，请回答： 4(a)．你提出的方法优于作者的吗？ 4(b)．作者的方法确实能验证假设吗？ 4(c)．实验中的自变量、因变量和控制变量各是什么？ 比较你与作者在回答上述问题时的差异后，回答下一个问题： 5．使用作者所描述的被试、仪器或材料及程序，能得到怎样的预期结果？ ? ? 读完结果后，请核对： 你的预测与作者的结果之间的异同。 如果不同，请从问题6开始回答。 如果相同，请回答问题7(a) 和7(b)。 核对后，请回答： 6．实验结果如你所料吗？ 如果和你的预期不同，可以从两个角度思考：或者你的预测错了，或者作者的研究结果不可信。可能其方法不当，不能充分验证