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3.4合并同类项（第2课时） 班级 姓名 学号 教学目标： 1、了解同类项的概念,能识别同类项. 2、会合并同类项，并将数值代入求值. 3、知道合并同类项所依据的运算律. 教学重点：会合并同类项，并将数值代入求值. 教学难点：知道合并同类项所依据的运算律. 教学过程： 一、创设情境 1、所含字母相同，并且相同字母的指数相同，向这样的项是同类项。 2、把同类项合并成一项叫做合并同类项。 3、合并同类项的法则：同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。 二、探索新课: 1、例1合并同类项5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3中的同类项。 解：5m3-3m2n-m3+2nm2-7+2m3 =(5m3-m3+2m3)+( -3m2n+2m2n)-7 =(5-1+2)m3+(-3+2)m2n-7 =6m3-m2n-7 2、做一做： 求代数式2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2的值，其中x=1。与同学交流你的做法。 解：2x3-5x2+x3+9x2-3x3-2 =2x3+x3-3x3-5x2+9x2-2 =(2+1-3)x3+(-5+9)x2-2 =4x2-2 当x=1时 原式=4×12-2=4-2=2 3、总结： 求代数式的值时，如果代数式中含有同类项，通常先合并同类项再代入数值进行计算。 4、练一练：（1）、直接写出下列各式的结果： ①－xy＋xy=_______；②7a2b＋2a2b=________；③－x－3x＋2x=_______； ④x2y－x2y－x2y=_______；⑤3xy2－7xy2=________． （2）1、 2、 3、 4、 5、 （3）①，其中a=； ②，其中x=－2，y= （4）、合并同类项： (1) a2-3a+5+a2+2a-1 (2) -2x3+5x2-0.5x3-4x2-x3 (3) 5a2-2ab+3b2+ab-3b2-5a2 (4) 5x3-4x2y+2xy2-3x2y-7xy2-5x3 （5）、求下列各式的值： (1) 6y2-9y+5-y2+4y-5y2，其中 (2) 3a2+2ab-5a2+b2-2ab+3b2，其中a=-1， 三、小结 本节课你学到了哪些知识? 四、布置作业 【课后作业】 班级 姓名 学号 一、选择 1、电影院第一排有m个座位，后面每排比前一排多2个座位，则第n排的座位个数有( ) A、m＋2n B、mn＋2 C、n＋(n＋2) D、m＋2(n－l) ，则代数式：(a+b)(x+y)－ab－的值为( ) A、0 B、1 C、－1 D、无法确定 3、下列合并同类项中，正确的是 ( ) A、B、C、D、 2、 3、 4、 5、 6、 三、解答题 1、求下列多项式的值 (1)，其中a=； (2)，其中x=－2，y=． 1 宜兴市实验中学