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世界的气候 （人教版七年级地理上册第三章第四节） 桃溪初中尹香玲 第1课时 课型：新授课 教学内容：气候的地区差异 课标要求：（1）学生能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 （2）举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响 考纲考点：学生会读气候图，分析其气候特点，从而判断其所属的气候类型及其分布地区。 教学目标：（1）了解世界气候的地区差异，能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。 （2）举出生活中的实例，说明气候对生产生活的影响。 （3）会读气候图，分析其气候特点，从而判断其所属的气候类型及其分布地区。 重难点： 重点：在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 难点：会读气候图，分析其气候特点，从而判断其所属的气候类型及其分布地区。 过程与方法：学生先明确学习任务，再通过自学导纲自学，教师有的放矢的引导，学生练习，加强对知识的巩固。 一、导入 前面我们认识了天气了解气温与降水，本节我们学习世界的气候。 二、出示教学目标 （1）了解世界气候的地区差异 （2）能在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区 （3）举出生活中的实例，说明气候对生产生活的影响。 （4）会读、分析气候图。 三、学习新课 （一）学生根据自学导纲解决以下问题 自学导纲： 1、看课本57页3人的描述回答：人们描述气候，关注的时间是多长？一般只注意哪两个要素？ （气候的主要要素有—— ——） 2、仿照三人的描述，用一句话概括的描述一下我们当地的气候特点：—————————— 3、下列描述属于气候的有：—— （1）、.昆明四季如春；2）.夜来风雨声、花落知多少.明天大风降温.极地地区全年严寒清明时节雨纷纷????秋高气爽，水碧林红 刚才的判断说明天气与气候存在差异 热带 温带 寒带 分布地区 气候类型 大陆东岸 大陆西岸 大陆内部 （2）找出主要分布在温带地区亚欧大陆东岸、西岸、内部的气候类型，并填在下表中。 （二）1、同桌二人交流答案，若不一致查找原因，解决不了的求教小组长。 2、找差、中、优不同层次的学生展示自学导纲内容。 （气候类型的分布要求学生展示时必须在板图上展示） 3、老师对看图方法给以指导：让生看图找出热带四种气候分布特点；温带气候找大陆西岸、东岸、内部；高原山地气候分布与地形的关系。四、巩固运用，知识延伸： 1、亚欧大陆分布最广的气候是_______ 2、结合所学的气温和降水分布知识你知道全年高温多雨的气候主要分布在_____,属于_____气候。 3、北回归线附近分布最广的气候是____4、温带的____气候分布最广 5、季风气候最显著的大洲是_______。 6、读图分析：同桌共同分析图A （1）右图中图A所在的地方在五带中_______的带，判断依据是________这里气温年分布特点是_______________ （2）图A降水年分布特点是__________判断依据是——————（3）由1、2中得出图A所在地的气候特点是_____,属于_____气候 按照分析图A的方法试分析图Ｂ 五、小结：这一节课的训练，同学们学会了从图上获取知识的方法以及各地理要素间的相互影响、相互联系。那么影响气候的要素是什么呢?我们下一节课继续学习。●教学内容：影响气候的因素及人类活动与气候 ●课型：新授 ●课标要求：使学生了解影响气候的几个因素及其基本道理●教学目标 使学生了解影响气候的几个因素及其基本道理。 培养学生把抽象的知识形象化、通俗化，培养学生理论联系实际的能力。 培养学生学习地理的兴趣。 ●○教学重点 影响气候的纬度、海陆和地形因素。 ●○教学难点 分析纬度位置、海陆分布、地形对气候的影响 ●○教学了解影响气候的几个因素及其基本道理影响气候的主要因素观察《赤道地区和南极地区降水量的柱状图》《赤道地区和南极地区降水量的柱状图》纬度对降水影响为什么赤道地区降水多，两极地区降水少？ 图片哈尔滨、广州的冬季风光观察两地的景观图说出不同什么两地景观在同一季节会有如此大的差异？图片《塔里木风光和大连的海滨风光》：为什么同一纬度的两地风光差异如此之大？海陆位置为什么？海陆位置气温怎样随海拔的变化而变化？地形会不会影响降水？为什么山地的迎风坡降水多而背风坡却降水少？ 赤道地区气温高，空气上升，容易成云致雨；而两极地区气温低，空气下降，不容易成云致雨。 迎风坡一侧，空气上升，气温不断下降，容易成云致雨，背风坡一侧，空气下沉，气温上升，不易成云致雨。 综合练习 [填表]影响气候的主要因素 影响气候的主要因素 纬度位置因素 海陆位置因素 地形地势因素 人类活动 2、下列这些现象的原因要受什么因素的影响？ 1）间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 2）山腰百花山上雪，河谷炎热穿单衣。 3