绿色植物与生物圈的的水循环.pptVIP

回顾与复习 1、什么是光合作用？用公式可以表示为？ 2什么是呼吸作用？怎么用公式表示？ 自主学习： 1、什么是生物圈？ 2、生物圈中氧气的来源和去向？ 3、生物圈中二氧化碳的来源和去向？ 4、生物圈中碳——氧是怎么样维持相对平衡的？ 5、碳——氧平衡一旦被破坏会对人类造成怎么样的影响？ 氧的来源和去向： 来源：绿色植物通过光合作用产生氧气并释放出来。 去向：参与生物圈的生命活动和工农业生产活动；维持大气成分的平衡稳定。 二氧化碳的来源和去向： 来源：生物圈中各种生物通过呼吸作用产生；人类的生产，生活等产生（燃烧煤、石油等）。 去向：植物光合作用的原料；维持大气成分的平衡稳定。 随堂练习： 1、课后习题自我评价前两个。 2、学习指导相对应的习题。 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 蒸腾 绿色植物通过 作用参与并促进了水循环。 蒸腾 绿色植物具有涵养水源和防止水土流失的功能 3·12植树节 6·5世界环境日 …… * * * 第七章 绿色植物在生物圈中的作用 桃溪初中 靳瑞莉 地球上的一切生物和它们生活环境的总称。 环境的好坏直接影响生物的生存。 是指物质的循环利用 如氧循环、水循环…… 绿色植物与生物圈中的氧循环 生物呼吸 可燃物燃烧 植物 光合作用 物质 缓慢氧化 O2 CO2 结论：绿色植物通过________作 用影响氧循环。 生物圈的大气中 氧气体积分数约为21% 二氧化碳的体积分数约为0.03% 氧气 呼吸作用 燃烧 二氧化碳 二氧化碳 氧气 光合作用 相对平衡 光合 一个人一天平均吸入25千克的空气，消耗其中约1千克的氧。当空气中氧的含量下降到7%—8%时，人就会昏迷、窒息，甚至死亡。有人曾做过这样的计算：1公顷树林的叶片的总面积约为50000—70000平方米，每天能吸收150—500千克的二氧化碳，放出60—400千克的氧气。可见绿色植物在维持碳—氧平衡方面的作用是多么重要。 2 根据氧的循环原理，用什么方法可以使塑料大棚的农作物产量增加？ 1 根据氧循环的原理，用什么方法来使屋内空气保持清新？ 开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物 人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照，夜间适当降温等。 想一想 如果生物圈的绿色植物大面积受到破坏，生物圈将会怎样呢？ 看一看 谈收获： 通过本节课的学习你有什么收获？ 同学们： 让我们行动起来， 携手共建美好的绿色家园！ 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 思考： 你能描述水循环的具体过程吗？ 水蒸气 海洋 蒸发 水蒸气 陆地水 蒸发 降雨等 降雨等 绿色植物是怎样参与水循环的呢？ 例：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要 消耗200Kg以上的水，大致情况如下： ？ 蒸腾作用 生长期中 总吸水量 204.228Kg 100％ 组成成分 的水量 1.872Kg 维持生理 过程的水量 0.250Kg 0.92％ 0.12％ 202.106Kg 98.96% 探究：绿色植物的蒸腾作用 实验目的： 1、观察绿色植物的蒸腾作用的过程。 2、探究蒸腾作用的主要器官是什么？ 提出问题： 作出假设： 设计方案： 实验结果： 得出结论： 友情提示： 设计 对照实验 探究：绿色植物的蒸腾作用 实验目的： 1.观察绿色植物的蒸腾作用的过程。 2.探究蒸腾作用的主要器官是什么？ 气孔的张开和闭合 蒸腾作用： 植物吸收的水以 形式通过 散失到空气中的过程。 水蒸气 叶的气孔 蒸腾作用对植物有非常重要的意义 1、蒸腾作用可以降低植物叶片表面的温度，避免被阳光灼伤。 2、是植物吸收水分、无机盐，并向上运输的动力。 你知道吗？ 1.炎炎夏日，为什么说大树 底下好乘凉？ 2.俗话说“人往高处走，水往低处流”，可是植物体内的水为什么从低往高处流呢？ 1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年，蒸腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨量的百分之几？ 2.俗话说的好：“大树底下好乘凉” 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非 绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的 气温低1.3～3.2 ℃。 * *