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一个数乘一位数的乘法复习（二）
复习（二）
教学内容：
课本第89-90页的复习二。
教学目标：
通过复习，使学生能比较熟练地口算两位数乘一位数、整百、整千数乘一位数的乘法；能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法，提高学生的计算能力。
教学重点：
能比较熟练地口算两位数乘一位数、整百、整千数乘一位数的乘法。
教学难点：
能正确地、比较熟练地笔算一个数乘一位数的乘法。
教学准备：
投影片、口算卡片。
步骤
教师活动
学生活动 基本
练习
基础
练习 出示口算卡片，学生开火车回答计算方法。
36×6= 37×9=
37×12 18×37=
学生独立完成，集体订正。
请同学们，同桌互相说一说下面几题怎么算，再列递等式计算。
815×9+1869
2100-365×3
（3186-2943）×7
（439+176）×6
出示复习二的第9题。
请同学们自己读题，再列递等式解答。
这是一道什么应用题？“求相差”的应用题，我们要注意什么？
教师强调：“求相差” 出示口算卡片，学生口答。
同桌互说，列式计算。
学生读题，列式解答。
指名回答。
步骤
教师活动
学生活动 基础
练习
课堂
作业 的应用题，要把相差的两个数求出来，再相减。
完成复习二的第10题。
出示复习二的第12题。
请同学们自己读题，再列递等式解答。
这是一道什么应用题？“求和”的应用题，我们要注意什么？
（3）教师强调：“求和”的应用题，要把每一个数求出来，看清楚条件，再相加。
完成复习二的第13题。
思考题：
先计算题目。
1 1 1 7 6 3 4 5
×1 1 ×1 1 ×1 1 ×1 1
你发现了什么规律？4人小组讨论一下。
应用你发现的规律，直接写出下面各题的答案。
15×11= 47×11=
34×11= 52×11=
27×11= 71×11=
学生完成复习二的第11、14题，独立完成，教师批改。 教师强调。
学生独立完成。
学生读题，列式解答。
指名回答。
教师强调。
学生独立完成，集体订正。
学生计算。
4人小组讨论。
继续解答。
学生独立完成，教师批改。 七、板书设计：
复习
1 1 1 7 6 3 4 5
×1 1 ×1 1 ×1 1 ×1 1
121 187 693 495
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