课程设计---双音频电话机的设计与制作.docVIP

存档资料 成绩： 华东交通大学理工学院 课 程 设 计 报 告 书 所属课程名称: 通信电子线路 　 题 目: 双音频电话机的设计与制作 　 　 分 院: 　 电信分院 　 　 　 专业班级: 2008级通信工程 2 班 学　　号: 20080210420224 　 　　　　 　 　 　 学生姓名: 骆玉春 　　　　 　 　　 指导教师: 　尤国平 　 　 　 2011 年 1月 7 日 华东交通大学理工学院 课程设计任务书 专 业 08通信工程 班 级 2班 姓 名 骆玉春 一、课程设计题目: 双音频电话机的设计与制作 二、课程设计工作自2011年1月7日起至 2011年1月12日止。 三、课程设计的内容要求： 通过完成双音频电话机的设计与制作，培养和锻炼学生的实践动手能力，让学生对模拟电子技术知识有更进一步的了解。训练学生了解常用的集成电路，了解电子仪器的使用，提高学生的实践动手能力，更好的将理论与实践结合起来，培养电子专业的学习兴趣。 学生签名： 2010 年1 月 7日 课程设计评阅意见 序号 项 目 等　　　级 优秀 良好 中等 及格 不及格 1 课程设计态度评价 2 出勤情况评价 3 任务难度评价 4 工作量饱满评价 5 任务难度评价 6 设计中创新性评价 7 论文书写规范化评价 8 综合应用能力评价 综合评定等级 评阅人 职称 2011 年月日 课程设计任务书......................... 课程设计目的........................... 设计...........................6 电话机设计工作原理.....................9 一、电话机的工作原理.......................9 二、电话机的组成部分......................10 元件清单和装配图.......................16 课程设计心得...........................20 参考文献..........................21 第2章 课程设计目的 1：为更好的运用所学的知识，加深对电子电路的掌握，达到创新的目的。通过实践学会合理的利用集成电子器件制作电路基于模拟电路的课程设计与制作 4：通过对双音频电话机的设计与制作，进一步加强对模拟电子技术知识的理解和实践操作能力。 5：了解电路板和电子线路的装配，掌握电路板的焊接方法。以达到锻炼自我理论了联系实际，将理论知识应用到实际操作上的能力。 6：培养学生严肃认真的工作作风和严谨踏实的科学态度，以及独立分析和动手解决实际问题的能力。进一步熟悉电子元器件的类型和特性，并掌握合理选用的原则与电子电路的安装和调试技能。 第3章 设计实现思路 电话通信以话音信息传递为基础，传送的是语音。在发送端，发话者通过送话器（声—电转换器件）把话音变为电流信号，经过电话线（通道）的传输，把话音电流信号传到接收端，接收端将话音电流信号通过受话器（电—声转换器件）转变为声音，送入受话者耳中。通信是双向的。 图1交换机与电话机之间联系 图2 PSTN电话网示意图 电话通信的基本要求是：效率、非线性失真、频率特性和清晰度四项。电话机是最基本、最普及的通信终端设备之一，它既是通信的始端，也是通信的的末端。话音清晰与否、声音大小与否直接与话机的质量有关。 将电话外线接，当挂机时，开关接通振铃电路，目前广泛采用的程控交换机的工作电压为直流60V左右，铃流信号的电压为交流90V左右，没有振铃信号输入时由于对直流电压是断路的，因此没有电流流入电话机，当有交流的铃音信号到来时，经R1和后，经极性保护电路在1两端形成一个直流27V左右的电压，作为振铃电路的工作电源。振铃电路得电后，