第二章节 大学生自我意识的发展.ppt

(一)增强自信心 自信心是影响事情成功的重要因素。 故事：一位工程师爱上了一位年轻的女学生。他向她求爱。女大学生逃避他，因为她已经有了男朋友。但这位工程师还是经常出现在女大学生面前，给她送鲜花，向她表白。女大学生的男朋友知道了以后担心自己结局不妙，竟主动中断了与女大学生的关系。不久女大学生又结识了另一个男朋友。工程师得知后竟写信给她的这位男朋友说：我是世界上惟一能以全身心爱她的人，这一点你做不到。女大学生的第二个男朋友在自信心上较量不过工程师，也主动退出了情场的竞争。这时，女大学生年龄渐渐大了，她向法院起诉，说工程师有跟踪、恐吓、侵犯人权等罪，法院当庭判决工程师45天拘役。当原告、被告一起走出法院大门时，女大学生觉得自己有点过分了，工程师却向她笑了笑说：亲爱的，45天以后我再来找你。这时，女大学生被工程师扑不灭的热情和坚强的自信所打动，转身回到法院，要求撤诉。后来两人终成伉俪。 用阳光心态对待自我 二 (二)扬长避短 大学生不能只看短处或劣势，否定自己，更不能轻易扩大而认为自己一无是处，而是要对自己进行恰到好处的评价，不能夸大，也不能贬低。面对无法补救的短处，承认它，接受它，作一个“真正的勇士”。为进一步发展完善自我，大学生必须学会扬长补短。 用阳光心态对待自我 二 (三)直面失败与挫折 在成长过程中，失败、挫折总是和成功相伴而来，好像一对孪生姐妹，所以大学生要培养成功、阳光的心态，去迎接成功或失败。 首先，对成败要有充分的思想准备，力争做到未雨绸缪； 其次，要学会分析成败的多种原因； 最后，寻找、总结出成功的方法。 用阳光心态对待自我 二 视频材料——大六男生 用阳光心态对待自我 二 三 及时有效地调控自我 有效地调控自我是塑造自我、超越自我、完善自我的根本途径。“理想自我”总是激励着人们进行苦苦地思索，并努力以自己一生的脚步为“我”诠释。大学生应学会从以下几方面进行自我调控： (一)确立符合实际情况的理想自我 (二)全力打造现实自我 (三)培养顽强的意志和坚强的品格 (一)确立符合实际情况的理想自我 （1）参与社会，了解社会，探求社会发展的基本规律，为确立理想自我找到适宜的社会坐标； （2）思考人生，懂得人生的价值和意义，为确立理想自我确定合适的社会坐标； （3）提出明确的发展目标，为确立理想自我提供具体要求和发展规划； （4）确立积极的学习的榜样，运用榜样的力量为大学生重树理想自我给予具体、形象的参考； （5）对一些反面教材进行思考，汲取教训，警钟长鸣。 三 及时有效地调控自我 (二)全力打造现实自我 “万丈高楼平地起”。无论多美好的理想自我，都要以现实自我作为出发点和立足点。现在是将来的基础。大学生应全面、深刻地认识现实自我。 三 及时有效地调控自我 （三）培养顽强的意志和坚强的品格 三 及时有效地调节自我 (三)培养顽强的意志和坚强的品格 （1）设定意志和品格训练的可行性目标。 （2）组织实践活动，磨练学生意志和品格。例如生产劳动、学习、科技文体活动以及那些枯燥乏味的工作，等等。 （3）针对学生的意志、品格类型，因材施教，力求“一把钥匙开一把锁”。 （4）激发大学生加强自我锻炼。 （5）用学校的纪律来培养大学生的意志和品格。 三 及时有效地调节自我 Company Logo 自我训练 1.认识自我的途径是多种多样的，请从以下几个方面对自己进行描述。 （1）父母眼中的我； （2）亲戚、长辈眼中的我； （3）老师眼中的我； （4）同学朋友眼中的我； （5）自己理想中的我； （6）现实生活中的我。 Company Logo 自我训练 2.完成下列语句 （1）我最欣赏自己的外表是： （2）我最欣赏自己对朋友的态度是： （3）我最欣赏自己对学习的态度是： （4）我最欣赏自己的一次成功是： （5）我最欣赏自己的性格是： （6）我最欣赏自己对家人的态度是： （7）我最欣赏自己做事的态度是： 大学生自我意识的发生发展 一 社会自我的形成期（3～12周岁） 喜欢角色游戏 认识自己的内心世界、评价自己和外部世界、有自己的理想和主见，开始进行理性思考。 提示：此时儿童的兴趣和注意力是外部世界，对内心世界往往是视而不见。缺乏一定的主见，易受暗示，自控力较弱。 大学生自我意识的发生发展 一 心理自我的快速发展期（12～18周岁） ①逐渐对自己或他人的内心世界，如对人的性格、气质、能力、爱好、理想等内在品质产生了兴趣，渴望了解自己或他人的个性心理特点； ②逐步学会用自己的观点评价事物，使个体的思想和行为涂上个人色彩； ③有较高的追求，产生了与价值观或社会要求一致的理想自我； ④抽象、概括思维能力有明显的提高，能对一些具体事物或情景，做出一些理性思考。 大学生自我意识的发生发展 一 自我意识的分化、