顺义区小学科学教师校本培训资料.docVIP

顺义区小学科学一、填空题。以培养小学生(???)为宗旨，积极倡导让学生亲身(?科学探究???????)为主的学习活动。情感态度与价值观包括对待（）、对待（）、对待（），对待（）四个方面。科学知识包括生命世界、物质世界、地球与宇宙三大领域中浅显的、与日常生活密切相关的（）与（）。13、科学课教学在确定教学目标，涉及科学探究能力的具体目标，其行为动词主要用（　　）、（）。涉及情感、态度与价值观的具体目标，其行为动词主要用（）、（）。 1科学教应配备相应的仪器设备，乡镇中心小学以上要按国家仪器配备目录（　）配备，村级小学也要达到（　　　　）。一般认为，教学方法指的是，为了完成一定的（　　教学任务　　），师生在共同活动中采用的（　　手段　　　　），是（　教　　　）的方法和（　学　）的方法的统一。 、小组合作学习于（70）年代率先兴起于（　美国），并且已被广泛应用于中小学教学实践。 、教学目标是教学活动的（　　中心　），在课堂教学中主导教与学的方法和过程，也是教学的（　　方法　　）和（　　过程　　）。1、从课程性质看，小学科学是以培养小学生的科学素养为宗旨的启蒙课程。（）小学科学课程总目标要求学生关心科技的新进展，故学生必须掌握较深奥的学知识。 （ Ⅹ ） 3、科学素养的形成是长期的，早期的科学教育将对一个人科学素养的形成具有决定性的作用。 （ √ ） 4、科学结论的形成依赖于观察，故观察是科学探究的唯一方法。 （ ）、新一轮的课程改革，要改掉传统课程内容的繁、难、偏、旧等问题，因此，我们教师在新课程教学中应紧扣教材、不可超越、不可更改。 （）教师和学生谈话前，最好先拟定一个提纲，进入谈话时，不管都要严格按照提纲进行，以达到预期的目的。（） ( Ⅹ ) 12．能用自己擅长的方式表达探究结果，进行交流，并参与评议，知道对别人研究的结论提出质疑也是科学探究的一部分。 （ √ ） 13、传统的教学过分强调认知性目标，而新课程追求的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合。）教师观察是过程性评价中的有效方法之一，这里的观察是指教师15、《科学课程标准》指出：“科学课程的评价应能促进科学探究能力的形成与发展。” 、广义上的课程资源是指学校里有利于实现课程目标的各种因素，狭义的课程资源指的教材。 ）18、测验与考试仍然是一种有效的评价方法。通过测验与考试能反映整个教学是否达到预期的目标，从而对教学做出调整和改进19、形成性评价又称过程评价，主要评价学生学习的过程，而不是评价学生的学习效果。20、教师在指导学生进行探究学习时，应要求学生严格按照科学探究的方法和步骤进行，否则就不是探究学习。 中年级：能用简单器材做简单的观察实验，并作实验记录。能用简单测量工具（尺、测力计、天平、量筒、温度计、秒表等）对物体定量观察，采集数据，并作简单记录。 高年级：能做控制变量的简单探究性实验，会设计简单的实验报告，绘制简单图表。能制作简易科学模型能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品。 小学科学课程标准提出的基本理念有哪些？ 参考答案：1）、小学科学课程要面向全体小学生 2）、学生是科学学习的主体。 3）、科学学习要以探究为核心。 4)、科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需要。 5)、科学课程应具有开放性。 6)、科学课程的评价应能促进科学素养的形成与发展 3、请写出科学探究活动的过程以及各部分的要求。（考试时只挑一个部分考） 参考答案：科学探究活动过程一般包括以下几个方面： 提出问题，猜想与假设，制定计划，观察、实验、制作，搜集整理信息，思考与结论，表达与交流等活动。 1）提出问题——针对观察到的现象提问，如“是什么”或“为什么会这样”的问题，并能选择适合自己探究的问题。能对所提问题进行比较和评价。 2）猜想与假设——应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性的解释。能区分什么是假设和事实。 3）制定计划——能提出进行探究活动的大致思路，能对自己或小组提出的探究问题作出书面计划。 4）观察、实验、制作——观察和实验，是观察者利用感觉器官或借助“工具”对观察对象进行感知及取证的探究活动。制作——动手制作简易的科学模型或带有创造性的科技作品。 5）搜集整理信息——能查阅书刊及其他信息源，能利用简单的表格、图形、统计等方法整理有关资料。 6）思考与结论——能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象作出合理的解释或结论。能反思自己的探究过程，将探究结果