2010年高中教研培训部工作计划.docVIP

2011年高中教研培训部工作计划 指导思想 在2011年里高中教研培训部以科学发展观为指导，结合《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和我市教育工作会议精神的贯彻落实，坚持以提高教育教学质量为中心，以打造高效课堂为重点，通过对新课程高考深化研究和学科课堂教学模式构建的课题实施，提高教研培训工作水平，促进普通高中学校的可持续发展。 工作目标 高中教研培训部以促进教研员工作能力提高为目的，依托教研工作绩效考核，在研究、指导、服务和引领中，深化高中教育教学改革，实现以下具体工作目标： 1.在新课程高考研究中，通过开展新课程高考学习与研究活动，推动新课程高考复习工作上水平。 2.在教学管理者队伍建设上，通过组织教学校长挂职锻炼和校际间交流，提高教学管理水平。 3.在教师队伍建设上，通过教学竞赛、科研课题研究、校本教研评比等活动，促进教师队伍的专业化成长。 4.在课堂教学有效性上，通过学科课堂教学模式构建课题研究，提高课堂教学效率。 5.在教研队伍建设上，通过支持教研员参加工作培训和教研工作的学习交流，促进教研队伍的整体素质提升。 主要工作 （一）开展对新课程高考考试大纲的学习与研究，提高高三教师实施新课程高考教学的能力 2011年我省将进入新课程高考的第二年，为推动教师对新课程、新高考的学习与研究，保证2011年高考质量，3月20日组织高三教师新课程高考学习竞赛活动，提高教师研究新课程高考能力。 （二）进行2010年我市高考考试答卷情况分析，有效指导学生科学备考 为准确掌握我市2010年高考答题情况，特别是广大考生在高考答题过程中存在的问题，改进我市2011年高考辅导工作的思路，提高其针对性和有效性，2月下旬联合市招生办，组织直属高中部分骨干教师对2010年高考考生答卷进行抽样分析，形成分析报告，指导今年高考学生科学备考。 （三）研究高考试题，协助教育局组织好高三模拟考试工作 根据对2011年新课程高考特点的研究，在3、4、5三个月上旬，协助市教育局组织高三三次模拟考试，并对考试情况进行质量分析，有针对性指导高三教学工作。 （四）通过“构建教学模式，打造高效课堂”课题系列研究，深化新课程改革 结合国家与省“十二五”科研课题的申报与启动，通过《新课程背景下高中各学科课堂教学模式构建研究与实验》课题的申报与实施，开展系列教研活动，深化课程改革。一是3月份以学科为单位形成各学科课堂教学模式构建子课题方案，启动课题研究。二是在5月份完成实验学校和实验教师的确定工作，为实验学校挂牌。三是6月份征集课题研究优秀论文、教学设计、教育叙事和教学案例，交流初步研究成果。四是在9-10月份分片进行“构建教学模式，打造高效课堂”同课异构优质课评比。五是11月份进行教学管理和学科教学两个层面的课题教研论坛，深化课题研究。六是12月份评选课题实验优秀教师，表彰先进。 （五）搭建学习交流平台，提高教学管理者教学管理能力 9月中下旬将组织部分高中教学校长到北京等地进行有效教学管理异地挂职培训，通过名校教学管理交流与实践，提高教学管理能力。另外还将结合构建教学模式课题研究，不定期组织教学校长区域内学习交流，推动课堂教学改革深化。 （六）继续做好网络教研工作，及时解决教学中实际问题 利用教研院教研论坛，学科QQ群，以学科为单位，开展网络教研与信息交流活动，帮助教师解决新课程教学问题。 （七）做好学科奥林匹克竞赛工作，促进学生个性化发展 组织并指导好数学、物理、化学、生物四个学科的奥林匹克竞赛和全国中学生英语竞赛，为学生个性化发展搭建平台。 保障措施 1．建立学习型组织，通过学习与交流，提高研究、指导、服务基层学校和教师的能力。 2.加强部门管理与建设，树立积极向上的工作风气，鼓励工作创新。并通过学习制度和工作绩效考核制度的实施，促进工作质量的提升。 3.以重点工作带动常规工作。围绕新课程高考指导和科研课题研究工作，抓好重点工作的落实。 4.加强上下工作沟通，保证各项工作的顺利开展。 2011年1月6日 2