2006学年第一学期语文教研组工作计划.docVIP

2010学年第一学期一年级语文备课组工作计划 一． 项目 目标 具体措施 安排及 完成时间 附件材料 理论学习 加强教育纲领性文章学习 认真学习《上海市教委关于深化中小学课程改革，加强教学工作的若干意见》和《上海市课程调整方案》，并将文件精神真正落实到自己的教育教学工作中。阅读《小学语文教师》，重点落实如何进行识字教学，积累教学经验，在备课组中交流、学习。 结合课程开发，每位教师阅读一本教育文集，并联系教学实际在校园网上发表论坛。 增加组内和外出听课次数，并把一些好的经验及时在组内进行交流和共享。 2010．9—2010．12 每位教师对照自己的教学行为谈感想，并渗透于平时的教育教学行为中 规范流程 教学常规规范有序 个性备课管理： 结合教师个人改进计划，并在个性化备课中有所落实 。期初制定的总目标要细化到单元备课目标中，措施要细化到具体的每一课中，让个人课改计划与课堂教学同步，强调实效性。 开展组内个性备课展，挖掘在备课上体现自主性、针对性、可操作性的案例，用这部分教师引领其他教师共同提高个性备课的质量，从而提高课堂教学质量。 2、开放性作业管理： 通过开放性作业把读书活动与作业有机结合，开放性作业应因人而异，作业形式多样化，作业内容体现层次性和个性化，教师在教学中思索，在研讨中转变教育观念，在辩论碰撞中成长提高。2010．9—2010．12 2010．9—2010．1 2010．9—2011．1 2010．9—2011．1 2010．9—2011．1 教研组文化墙予以展示 每月检查一次追踪记录 每月评选优秀案例 课题研究 确立课程意识 低年级学生自主识字课题的研究： 2010．9—2011．1 其它活动 世博，行动，说普通话，写规范字 结合推普周，组织丰富多彩的活动2010．9．14 ～ 2011．9．18 语一年级备课组 2010 9