6-1 功（新）.pptVIP

*  6.1 功 2013届高三总复习 第六章 机械能 教学目标： 1．明确功的定义。 2．掌握求功的各种方法。 教学重难点： 1．概念的理解和掌握。 2．会求变力的功。 一、功的概念 2、意义： 1）是力对空间的积累 2）是能量转化的量度 做功必然伴随着能量转化 做功的过程就是能量转化的过程 要实现能量的转化可通过做功的形式 3、公式： 适用于恒力做功 2）x是相对于地面的位移 3）F与x要对应 F作用在谁上，x就是谁对地的位移 过程量 1） 1、定义： 力和力方向上的位移的乘积 A B 光 例：一辆正沿平直路面匀速行驶的车厢内，一个面向车前进方向站立的人对车厢壁施加水平推力F，在车匀速前进s的过程中，下列说法正确的是（ ） A．推力对车做正功 B．推力对车不做功 C．人对车做正功 　D．人对车做功为零 AD 一、功的概念 思考：蹲着的人站起来的过程，地面对人做功吗？ 人上楼梯的时候，楼梯对人做功吗？ 例：如图所示，在光滑的水平面上，物块在恒力F＝100N作用下从A点运动到B点，已知α=37°,β=53°，不计滑轮的大小，不计绳、滑轮的质量及绳与滑轮之间的摩擦，已知H=2.4m，，求拉力F 所做的功。 一、功的概念 · A Ｂ F α β 分析：绳的拉力是变力 根据能量守恒可知： 人对绳做的功就等于绳的拉力对物体做的功； 求绳对物体做的功？ 转换研究对象 二、正功和负功 3、判断方法： 1）恒力 2）方向变化 →看F与x的夹角 →看F与v的夹角 A B 例：物体做匀速圆周运动，求向心力 在从A到B的过程中对物体做的功？ 微元法 2、正、负的意义： 表示力对运动的效果(动力或阻力） 1、功是标量，但是有正、负之分 既不表示大小，也不表示方向 三、功的计算 1、恒力做功： 注意：cosα不能漏，尤其是α=180°时 2、变力做功： 1）微元法 A B F O 例：如图为半圆轨道的俯视图，用一始终沿切线方向的外力F 将物体从A拉到B，求F 做的功？ 恒力做功与路径无关，只与初、末位置有关。 滑动摩擦力、空气阻力等做的功 等于力和路程（不是位移）的乘积。 力对物体做负功，可以说物体克服这个力做功。 例：如图所示，固定的光滑竖直杆上套着一个滑块，用轻绳系着滑块绕过光滑的定滑轮，以大小恒定的拉力F拉绳，使滑块从A点起由静止开始上升．若从A点上升至B点和从B点上升至C点的过程中拉力F做的功分别为W1、W2，滑块经B、C两点时的动能分别为EKB、EKc，图中AB=BC，则一定有( ) A．WlW2 B．W1W2 C．EKBEKC D．EKBEKC 三、功的计算 A 三、功的计算 2）F—x 图象法 F F 例：用外力F 将一原处于原长状态的弹簧拉至伸长 x，求F 做的功？ x x F O x F=kx 微元累加 例：锤钉钉子，钉受阻力与进入深度成正比，打铁钉每次做功都一样，第一次打进1cm，第二次能打进多少？ 3）平均值法 三、功的计算 如果力随位移均匀变化(即F-x图线为一直线)，则该力所做的功等于其平均值与位移的乘积。 F x O F1 F2 三、功的计算 例：如图所示，面积很大的水池，水深为H，水面上漂 浮着一正方体木块．木块边长为a，密度为水的一半， 质量为m．开始时木块静止，有一半没入水中．现用力F 将木块缓慢地压到池底，不计摩擦．试求： （1）从开始到木块刚好完全没入水中的过程中，力F 所做的功; （2）整个过程中，力F 所做的功． 3）平均值法 三、功的计算 4）W = P t 5）动能定理或功能关系 例：如图所示，质量为m的物块放在长板上，距板左端L，将板的右端缓缓抬起，使板从水平位置转到与水平面成θ角的位置，物块相对板保持静止。求：以上过程中，板对物块的支持力和摩擦力所做的总功。 三、功的计算 4）W = P t 5）动能定理或功能关系 3、合外力做的总功： 1）合外力是恒力 2）合外力是变力 或：总功 = 各力功的代数和 动能定理 F1（30J） F2（40J） 求总功？