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正义伦理学与关怀伦学
道德發展的二種觀點 正義倫理：郭耳保(C. Kohlberg) 以是否偷藥為兩難困境 正義倫理：郭耳保 三期六階段： 一、道德成規前期:約在學前幼稚園、小學低年級 1.處罰與服從導向：以行為結果的滿意程度來決定善惡，尚不考慮意義及價值性 2.功利的相對論：具公平、互惠的觀念，人際關係具利益的交易性質。（我對你好，你也要對我好） 正義倫理：郭耳保 二、道德成規期：小學中年級以上至成人期 3.人際關係和諧：尋求他人的認可，因此較會順從傳統、附和大眾意見。 青少年期最為明顯 4.法律與秩序：服從團體規範、遵守法律，是非判斷具有法制觀念。 正義倫理：郭耳保 三、道德成規後期：個體的思想行為已超越現實道德規範的約束，已達完全自律的階段 5遵守社會規約：能意識到價值及意見的相對性，能遵守法律，但不囿於條法。以房屋稅為例。 6.道德普遍原則：有個人獨特的人生哲學，對錯是非自有其具週延的倫理原則所決定。 正義倫理：郭耳保 男生大多可達第四階段，但女生大多停留在第三階段。---男性較有道德感？ 男人與女人的道德層次不同嗎？ 1.尼采：和女人在一起，別忘了帶鞭子 2.孔子：唯女子與小人難養也 3.范增罵項羽婦人之仁 4.佛洛依德：男孩子的「閹割恐懼」 5.亞里斯多德：男人的道德不同於女人的道德 6.玩遊戲的種類與爭執的解決 關懷倫理-姬莉根 關懷倫理：姬莉根(C. Gilligan) 以是否墮胎為兩難情境 第一階段 個體生存導向：考慮到自身的利益 第二階段 自我犧牲導向：對自我及他人依附性的責任，家人期望、社會價值 第三階段 不傷害他人：和諧關係，普遍性的關懷。 如何解讀男女的不同道德規範？ 不應成為性別刻板印象的證據 提供多元的觀點 男性多一點關懷，女性多一點規則。 葉永鋕案例 * * * *
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