“一国两制”的成功实践.docVIP

“一国两制”的成功实践 南京中华中等专业学校 王春林 教学对象 服装专业1208班 班级人数 26人 学时 1 教学目标 了解香港问题和澳门问题成功解决过程中的几个重大历史事件，懂得香港和澳门回归祖国的重大意义，通过香港、澳门回归祖国后落实“一国两制”实践所取得的伟大成就，感受“一国两制”、和平统一方针的正确性和生命力，增强对实现祖国完全统一的坚定信心。 认知 情感、态度、观念 运用 简要了解香港问题和澳门问题的历史由来，重点了解香港问题和澳门问题成功解决过程中的几个重大历史事件，懂得香港和澳门回归祖国的重大意义。 通过香港、澳门回归祖国后落实“一国两制”实践所取得的伟大成就，感受“一国两制”、和平统一方针的正确性和生命力，增强对实现祖国完全统一和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的坚定信心，培养自己的爱国情操和为实现“中国梦”的职业准备。 培养学生自觉关心国事时事的能力；查阅、检索、整合、运用文献资料的能力；能对解决祖国统一问题的策略做出正确判断和说理；学会掌握并运用本课知识，增强在实践或实际中成功解决现实问题的能力。 教学重点与难点 教学重点 教学难点 1.香港问题、澳门问题的成功解决及其回归祖国的重大意义； 2. 落实“一国两制”实践所取得的伟大成就。 1.通过对香港和澳门回归祖国的重大意义以及落实“一国两制”实践所取得的伟大成就的认知和理解，增强对实现祖国完全统一和实现中华民族伟大复兴“中国梦”的坚定信心，培养自己的爱国情操和为实现“中国梦”的职业准备。 教学方法 情境教学法，案例教学法，小组合作探究法 教学资源 1.《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，邵健主编，苏州大学出版社出版，2008年7月第一版； 2.多媒体课件（图片、视频等）； 3.精选案例。 板书设计 第二节 “一国两制”的成功实践 一、香港、澳门问题的成功解决 二、香港、澳门回归祖国后取得的巨大成就 1.高度自治，经济发展 2.联系密切，合作加强 3.维护统一，保持稳定 三、香港、澳门回归祖国的重大意义 实践证明：“一国两制”、和平统一方针的正确性和生命力（PPT）—独立思考—合作探究—点评归纳—系统整理—素质拓展”的教学流程，同时利用小组合作探究法培养学生的自主学习能力、同伴互助、团队合作的能力。通过案例分析、情境感受、观点提炼培养学生综合判断能力、逻辑思维能力、语言表达能力和分析解决问题的能力，逐步促进学生“疑难能自解，是非能自辩，斗争能自奋，高精能自探”的学习境界。 采用案例教学法：以具有代表性、典型性和新颖性的案例为教学内容，教师教学中扮演着设计者和激励者的角色，鼓励学生积极参与讨论，在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展激发学生的情感。图画再现情境音乐渲染情境语言描述情境愉悦轻松主动快乐师生互信互重自主陶冶和。?筑梦中国 出彩人生：中国梦·我的 6