关于实施职业教育教学质量与教学改革工程的意见.docVIP

附件1： 新疆维吾尔自治区高等职业学校特色专业建设评选标准 一级指标 二级 指标 标准及内涵 说 明 1. 专业 设置 与 建设 规划 （15分） 1-1专业设置（5分） 专业设置符合社会与行业发展需求，并能随市场变化作适时调整；职业方向明确，人才培养目标与规格定位准确。 需提供专业设置可行性分析报告，专家论证报告，专业建设规划等。 1-2 专业发展前景（5分） 专业有良好的职业背景、行业背景和产业背景；适应未来经济社会发展需要，发展前景广阔。 1-3专业建设规划（5分） 能根据社会与行业发展需求制定专业建设规划。规划目标明确，科学合理，思路清晰，措施得当。 2. 课程建设与 教学改革 （30分） 2-1人才培养模式（5分） 能以工学结合为平台，创新人才培养模式，校企共同培养高素质、强技能和可持续发展的高职人才，满足行业企业发展对人才的需求。 需提供校企联合办学协议、校企合作运行机制、校企共同实施人才培养方案的相关佐证材料等。 2-2人才培养方案（6分） 能从职业岗位工作过程分析入手，在归纳典型工作任务的基础上，以职业能力培养为主线，系统化地重构或重组与人才培养模式相适应的课程体系；同时，将职业资格证书纳入人才培养方案并认真实施；专业实践教学占教学活动总学时的50%以上，确保人才培养目标的实现。 需提供专业人才培养方案、职业岗位工作过程典型任务分析及课程体系构