HG0104（高一生物 种群基因频率的改变与生物进化）.docVIP

第六章细胞的生命历程 第2节细胞的分化 编制人：杨建康 审核人：王述洪 审批人： 【学习目标】 知识目标： 1 出细胞分化的概念及在生物个体发育中的意义。 2 举例说明细胞的全能性在生产实践与科学研究中的作用，说出细胞全能性的实质及植物细胞和动物细胞全能性的不同点，能够区分具体细胞全能性的大小。 能力目标： ⑴在教师的引导下，师生共同探究，使学生学会学习，培养分析、归纳的思维能力和自主学习的能力。 ⑵探究细胞分化的特点，细胞全能性的概念，培养学生的科学探究方法和生物学素养。 情感态度价值观： （1）通过细胞分化的学习，确立辩证唯物主义的自然观，逐步树立科学的世界观。 ⑵通过细胞全能性的学习，进行有关干细胞研究进展资料的搜集和分析，养成关注生物科学发展、关注生命健康、关注社会热点等问题。 （3）积极投入学习,体验学习的快乐 【教学重点】 1细胞分化的概念和意义 2细胞全能性的概念 【教学难点】 细胞全能性的概念及实例 【使用说明】 1依据学习目标,认真预习课本15分钟,用红笔标注疑难和重点 2用准确语言完成【自主学习】,【问题导学】和【自主探究】 3认真独立完成【自我检测】 【自主学习】 （仔细阅读教材P 117—P120，认真完下列相关内容） 一、细胞的分化及其意义 1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 、 和上发生 的过程。 2．特点： (1)细胞分化是一种 的变化。 (2)一般来说，分化了的细胞一直保持 的状态，直到死亡。(3)细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。 3．意义： (1)是生物 的基础。 (2)使多细胞生物体中的细胞趋向 ，有利于提高各种 的效率。 4．原因：在个体发育过程中，不同的细胞中 的执行情况不同(即基因选择性表达)。分化后的细胞内遗传物质并没有发生改变。 5．细胞分化的结果：形成不同的组织和器官。 二、细胞的全能性 1．概念：已经 的细胞，仍然具有 的潜能。 2．植物细胞的全能性是指 植物细胞仍具有发育成 的能力。利用植物细胞的全能性的原理生物学上进行 来提高某些植物的繁殖率和培育无病毒植株。 3．动物细胞核具有全能性。如： (1)非洲爪蟾的核移植实验：将肠上皮细胞的 移植到 中，结果获得了新个体。 (2)克隆羊多利的培育：将 细胞的移植到 中。 4．干细胞：动物和人体内仍保留着少数具有 和 能力的细胞。干细胞研究在人类健康上有广阔前景。 预习自测 1什么是细胞分化？细胞分化的特点，结果和意义有哪些？ 2细胞出现了分化，是不是遗传物质发生了改变？ 3既然细胞分化的结果是产生稳定性变异，且这种变异是不可逆转的，分化程度与细胞的全能性有关吗？ 【自主探究】： 1 细胞分裂和分化对多细胞生物体有什么意义？ 2为什么细胞具有全能性？如何实现细胞的全能性？ 【课本问题答案和提示】：P117问题探讨 1、血细胞在不断更新； 2、骨髓中造血干细胞不断增殖，分化产生血细胞 P119动物细胞核中含有全套遗传物质 P120练习一、1、数目增多 遗传物质 稳定性差异 2、C 二、1、植物组织培养技术、克隆技术 2、肌细胞分化程度高，全能性较低 【问题反馈】请将你在预习中遇到的问题写在下面 【自我检测】 1.下列关于细胞分化的说法错误的是（） A.细胞分化与生物发育相关 B.细胞分化是细胞内基因有选择性表达的结果 C.细胞分化仅发生在胚胎时期 D.细胞分化是相同细胞后代在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程 2.下列实例中能体现细胞全能性的是（） ①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也培养成了可育的植株②植物用种子进行繁殖后代③用烟草组织培养的单个组织细胞培养出了可与的完整的植株 A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 3.细胞分化发生在个体发育的（） A.胚胎期 B.受精卵分裂时期 C.整个生命过程 D.性成熟期 4.取高度分化的月季的叶肉细胞，经离体组织培养出月季幼苗，说明植物细胞（） A.具有全能性 B.细胞分化后恢复原状态 C.细胞癌变