记忆与思维 心理学概论课件.pptVIP

第三节 记忆 一、什么是记忆？ 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。 个体经验是指： 感知过的事物 思考过的问题 体验过的情绪 练习过的动作 在人脑中对过去经历过的事物与体验的保留和重现的过程，就是记忆 记忆的作用: 记忆是人的心理活动的基础 记忆在个体心理发展中起重要作用 记忆是人的生活的根本保证 二、记忆的过程 传统的观点：识记、保持、再认或回忆 记忆包括“记”和“忆”的过程 记是记忆过程的第一个基本环节，指个体识别与记住事物的过程，它具有选择性的特点，是记忆的前提和关键 保持是指已识记的知识经验在人脑中的巩固过程，它是记忆过程的第二个基本环节 回忆或再认是在不同条件下恢复过去经验的过程。过去经历过的事物不在面前，能把它们在人脑中重新呈现出来的过程，称为回忆。过去经历过的事物再次出现在面前，能把它们加以确认是已识记过的事物的过程，称为再认。 再认和回忆是记忆过程的第三个基本环节 记忆过程 信息加工观点：编码、存储、提取 三、记忆的种类 根据记忆时意识参与的程度，把记忆分为： 内隐记忆 外显记忆 外显记忆是指个体有意识地或主动地收集某些知识经验来完成当前任务项目时的记忆。外显记忆是有意识地提取信息的记忆过程 内隐记忆是指在无意识情况下，个体的知识与经验自动地对当前任务项目产生影响的记忆。内隐记忆强调的是信息提取过程中的无意识性，它并不在乎识记信息过程中是否有意识的参与 根据记忆的内容不同，把记忆分： 形象记忆：形象记忆是指个人以感知过的事物的形象为内容的记忆 情景记忆：情景记忆是指个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或情景为内容的记忆 语义记忆：语义记忆是指个人对各种有组织的知识为内容的记忆，又称为语词逻辑记忆 情绪记忆：情绪记忆是指个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆 运动记忆：运动记忆是指个人以过去经历过的身体运动或动作形象为内容的记忆 四、记忆的生理机制 1、反响回路 2、突触结构 3、核糖核酸 五、记忆系统 在记忆过程中，从信息输入到信息提取所经过的时间间隔不同，对信息的编码方式也不尽相同。根据这些特点，一般把记忆分为三种系统: （一）感觉记忆 （二）短时记忆 （三）长时记忆 （一）感觉记忆又称感觉寄存器或瞬时记忆 感觉性刺激作用后仍在脑中继续短暂保持其映象的记忆 感觉记忆基本特点： 第一，进入感觉记忆中的信息完全依据它所具有的物理特征编码，并以感知的顺序被登记，具有鲜明的形象性 第二，进入感觉记忆的信息保持时间很短暂。图像记忆保持的时间约1秒左右，声像记忆虽超过1秒，但不长于4秒 第三，感觉记忆的记忆容量由感受器的解剖生理特点所决定 （二）短时记忆 短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内的加工与编码的记忆 与感觉记忆在功能上的区别是，感觉记忆中的信息是无意识的，也是未经加工的感觉痕迹 短时记忆中的信息是来自于感觉记忆并对其进行操作、加工，是正在操作的、活动的记忆，只有当那些被加工、处理和编码后的信息，才能被转入长时记忆中存储，否则就会遗忘 短时记忆的特点： 第一，短时记忆中的信息的保持时间，在无复述的情况下一般只有5～20秒，最长也不超过1分钟 第二，短时记忆的容量有限。人类记忆广度为7±2，即5—9个 组快组块，其平均数为7 组块是短时记忆的单位，是加工处理信息材料的意义单元 。将若干单位联合成有意义的、较大单位的信息加工的记忆单元 （三）长时记忆 是指信息经过充分加工，在人脑中长久保持的记忆，又称为永久性记忆。 长时记忆就像一个巨大的图书馆，保存着个体将来可以运用的各种事实、表象和知识 长时记忆一般具有以下特点： 第一，长时记忆的容量无限 第二，长时记忆中的信息保持时间长久，它能够按时、日、月、年乃至终身 长时记忆的编码形式 双重编码理论 表象编码——形象 语义编码——组织加工 影响长时记忆编码的因素 编码时的意识状态——有目的、有意识时效果好 加工深度——理解水平 长时记忆的存储 长时记忆中信息的存储是一个动态过程，在存储阶段，保持的经验会发生变化。这种变化表现在质和量两个方面：在量的方面，存储信息的数量随时间的迁移而逐渐下降。这其中有一个比较特殊的现象：记忆恢复现象。 所谓记忆恢复，是指学习某种材料后间隔一段时间所测量到的保持量，比学习后立即测量到的保持量要高。巴拉德在1913年，曾要求学生用15分钟学习一首诗，学习后让他们写下所记忆的内容，以后隔一天、两天、三天和七天继续测量所记忆的内容。结果表明，第二、第三天的保持量都比第一天的回忆数量多。记忆恢复现象依赖一定的条件，