教案关于在“三严三实”专题教育中开展不严不实突出问题整改攻坚行动工作方案.docVIP

关于在“三严三实”专题教育中开展不严不实突出问题整改攻坚行动工作方案 关于在“三严三实”专题教育中开展不严不实突出问题整改攻坚行动工作方案 为贯彻落实习近平总书记在中共中央政治局第二十六次集体学习时的讲话精神，按照《XXX市关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育实施方案》要求，在已完成“严以修身”“严以律己”两个专题学习研讨基础上，为深入推动解决不严不实突出问题，不断巩固和扩大专题教育工作成效，在全市县处级以上领导干部中开展不严不实突出问题整改攻坚行动。制定如下工作方案。 一、总体要求 认真落实习近平总书记提出的“要坚持以正反典型为镜子，实行组织力量、班子力量、个人力量、群众力量相结合，在查找和解决不严不实突出问题上下功夫”要求，盯紧盯牢不严不实突出问题和具体表现，坚持领导带头，强化问题导向，贯彻从严要求，具体开展以“查摆改”为核心的“深查亮问题”、“深摆挖根源”、“深改求实效”三个专项行动，一条一条梳理、一项一项分析、一个一个整改，有什么问题就着力解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，用解决问题的成果检验专题教育的成效。 二、主要任务 （一）开展“深查亮问题”专项行动 按照习近平总书记强调的“随时准备坚持真理、随时准备修正错误”要求，着眼于深化学习研讨，提前为专题民主生活会和组织生活会做好准备，采取“五找”方式认真查、仔细找，深入查找在修身、律己、用权方面的不严不实突出问题。 一是对照标尺自己找。参加专题教育的领导干部自觉对照“三严三实”标尺，进行深刻反思，深入自查；用习近平总书记重要讲话精神重新审视自己的思想、行为和作风，深入查找自身在思想认识、工作实际、生活修为、作风转变等方面的差距和不足。 二是联系典型深入找。聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，对照正反两个方面典型进行自身“体检”。通过学习正面典型的感人事迹，领悟其精神境界，感受其浩然正气，看到自身差距不足；通过以反面典型为镜，举一反三，检己正身，深入具体地找出自身不严不实突出问题。 三是会议座谈互相找。由党委（党组）书记组织班子成员，10月15日前召开一次专题会议。班子成员逐人通报自身查找出的不严不实突出问题，请其他同志进行点评，提出建设性意见，达到互相帮助、互相提醒、互相促进的效果。会议座谈查找问题情况，应及时形成会议记录。 四是征求意见全面找。结合工作调研，深入分管领域，走进工作对象、服务对象之中，认真征求意见；利用在职党员进社区活动契机，通过召开座谈会，上门入户，个别走访，发放调查问卷和征求意见表（函）等方式，广泛征求社会各界干部群众意见。专题民主生活会和组织生活会召开前，深入开展征求意见活动。 五是利用网络普遍找。市专题教育协调小组开设网络信箱，接收反映参加专题教育领导干部的不严不实问题，每月进行一次汇总；各地各部门各单位面向社会公布征求意见网络信箱，广泛征求意见建议；动态关注网络舆情，在网络信息中关注掌握不严不实突出问题。 通过全面深入具体地查找，按照可整改、可落实、可见效的原则，参加专题教育领导干部针对“严以修身”、“严以律己”、“严以用权”每个大专题，分别列出3个以上当前需重点整改的问题，形成不严不实突出问题整改情况表（详见附件）。实行整改情况表“三把关”制度，即书记审核把关市委理论中心组成员整改情况表；市级领导审核把关分管部门一把手整改情况表；一把手审核把关班子成员整改情况表。整改情况表于10月28日前报送市”三严三实”专题教育协调小组。 （二）开展“深摆挖根源”专项行动 按照习近平总书记强调的“每个同志都有改造自己、提高自己的职责，打扫思想灰尘、祛除不良习气、纠正错误言行永无止境，永远都是进行时”要求，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去，强化梳理分析，找准症结所在，深挖根源实质，以促进提升思想自觉和行动自觉。 一是深挖修身不严根源。聚焦在理论修养、党性修养、道德修养等方面存在的差距，反思自己的理想信念是否坚定、党和人民立场是否站稳、高尚道德情操和健康生活情趣是否保持以及马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、全心全意为人民服务的宗旨“三块理论基石”是否奠定。 二是深挖律己不严根源。聚焦在严守党纪、遵守法律、清正廉洁等方面存在的差距，反思自己是否从内心深处自觉维护中央权威、维护党的团结、遵循组织程序、服从组织决定、管好亲属和身边工作人员，是否时刻严守党的政治纪律和政治规矩，是否形成自省自律的思想自觉。 三是深挖用权不严根源。聚焦在为民用权、秉公用权、规范用权等方面存在的差距，反思自己是否坚持权为民用做到自觉按规矩、按制度、按法律行使权利，是否自觉从实际出发谋划事业和推进工作，是否坚持民主集中制自觉接受各方面的监督。 通过深挖根源，做到见事见人见思想。见事，即结合自己的经历、工