中小学教师专业发展现状与需求调查报告.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 9 页中小学信息技术教师“专业发展与需求”的调查与分析义乌市教育局教研室 黄伟图【关键词】　信息技术教师 专业发展与需求 调查与分析 建议伴随着学校信息化建设的不断推进以及信息技术课的普及，学校中有这样一支年轻、专业化非常强的队伍，我们称他们为信息技术教师。他们不仅负责信息技术课的教学，学校信息化建设和应用的每一个环节都少不了他们的身影，无论从硬件软件的采购、课程整合方案的实验、校园网的日常维护、教师信息技术的培训等等。他们付出的是那么多，但我们看到他们的待遇往往被学校领导所忽视，他们的的人格往往得不到学生、老师、家长的应有尊重，他们的专业往往得不到应有的发展。我借义乌市教育局教研室组织全市中小学教师专业发展与需求调研之机，结合自己平时到学校调研情况，写出义乌市区域“中小学信息技术教师‘专业发展与需求’的调查与分析”与同仁交流，希望你通过细读这篇论文能给您了解目前中小学信息技术教师专业发展的现状有所帮助。一、信息技术教师总体情况调查与分析⒈ 教师基本情况通过对各所学校教师的基本情况调查和暑期教师业务培训登记表的整理，义乌市中小学信息技术学科教师年龄、教龄、学历及职称分布情况统计如下：调查表一：义乌市信息技术教师年龄、教龄分布统计表学段人 数（名）年龄分布教龄分布20岁～30岁31岁～35岁36岁～45岁46岁～55岁5年以下5年～10年10年以上小学7058名12名47名9名14名82．9%17.1%67．1%12．9%20%初中3228名4名18名10名4名87. 5%12.5%56．3%31．2%12．5%普高2318名3名1名1名8名10名4名78. 3%13. 0%4.3%4. 3%34．8%43．5%17．4%合计125 =SUM(ABOVE) 104名19名1名1名73名29名22名83.2%15.2%0.8%0.8%58．4%23．2%17．6%调查表二：义乌市信息技术教师学历、职称分布统计表学段人 数（名）学历分布职称分布本 科大 专大专以下高级一级二级三级小学7024名43名3名2名24名 =SUM(ABOVE) =SUM(ABOVE) 8名3名34.3%61.4%4.3%2.9%34.3%11.4%4.3%初中3220名12名1名23名62. 5%37. 5%4.3%71.9%普高2323名2名3名16名100%8.7%13%69.6%合计 =SUM(ABOVE) 125 =SUM(ABOVE) 67名55名3名4名28名 =SUM(ABOVE) 47名3名53.6%44%2.4%3.2%22.4%37.6%2.4%⒉ 调查表一、表二数据说明表一、表二数据表明，中小学信息技术学科全市共有125名教师，其中普高23名，初中32名，小学70名。表内不包含代课教师。⑴年龄分布：30岁以下教师教师比例相当高，全市有104 位，占整个学科教师的83.2%；其中初中、小学分别高达87.5%和82.9%。⑵教龄分布：教龄普遍偏短，小学、初中教师更为突出。教龄在5年以下的教师占整个学科的58.4%，其中小学、初中分别为67.1%、56.3%；今年新入伍的23名教师中，小学段就占21名。教龄在10年以上只有17.6%。⑶学历分布：从统计来看，教师的学历分布相对较高。专科以上学历占全市97.6%，普高段具有本科学历的教师占100%。在小学段，虽然分布表内教师学历比较高，但将近有30%教师存在专业不对口现象。⑷职称分布：具有一级职称（指中一或小一）以上的教师只有整个学科教师的25.6%，普高、初中、小学分别为21.7%、4.3%和37.2%。小学教师的职称分布情况同样类似于学历分布，教师所具有职称大多不是信息技术专业的职称。⒊ 骨干教师情况信息技术学科与其他学科相比，还显得很年轻，骨干的教师的比例很低。按照浙江省教育厅设计的骨干教师调查表中填写的“荣誉称号”一栏的要求、或者说能真正称得上是学科“骨干教师”称号的教师全市只有7名，骨干力量与其它学科比，实在是太单薄了。据统计，在中小学信息技术学科中，具有省级教坛新秀称号的有1名，具有县级市教坛新秀有1名；具有县市级学科带头人1名（职高除外）；2名浙江省“优质课”评比获胜者（普高段一等奖、初中段二等奖），1名金华市“优质课”评比获胜者（小学段一等奖）。⒋ 兼课、代课教师的比率较大信息技术学科，一个非常突出现象是代课、兼课教师在我市初中、小学二段比率较大，这也是目前信息技术学科教学质量难以保证和难以提高的一个最大问题，据不完全统计，初中、小学二段，全市代课、兼课教师的总人数不会少于一百人。二、教师专业发展的现状调查分析㈠ 调查问卷选择题基本情况分析本次“教师专业发展现状与需求”调查问卷，信息技术学科共收回60份教师问卷，占整个学