高三哲学基础知识复习2011.docVIP

高三《生活与哲学》基础知识复习提纲 辩证唯物论 辩证唯物主义 唯物辩证法 唯物辩证的认识论 马克思主义哲学 社会历史观 历史唯物主义 价值观 人生观 怎样回答主观题？答题要层次清楚。 首先，要认真审题。可以先看题尾的设问，①看题目要求用哪个范围的原理和方法论。如：用“辩证唯物论”、“唯物辩证法”、“认识论”、“历史唯物主义”或某单元的有关知识，要求从中“选用”上述部分涉及到的原理、知识。注意：这类问题材料的指向性非常明确，答案要求简练、准确，切忌大段罗列原理。②看题目要求从哪个角度，如：“是什么”或“为什么、意义”或“如何体现”或“怎样做”或“启示、建议”等。分清是演绎型还是归纳型试题。 其次，要读透材料。①划分每一个材料的层次，明确各层次之间的关系。②从不同层次中找出关键词，明确这些关键词属于哪个哲学范畴。③将题目要求的范围内的哲学原理，按照前后顺序逐个在头脑里过一下，看材料适用其中的哪些原理，材料的指向性一般非常明确。第三，规范地组织答案。①不应急于下笔，想清楚答题要用几个原理，形成几层意思。②不同层意思的要用（1）、（2）、（3）、（4）…区分开来，同一层意思不分点，要善于合并同类项。③答题时，先写哲学原理，然后写方法论，最后联系材料结合哲理分析说明。特别要重视哲学原理和方法论的表述，该部分分值很大。原理的引用要求简练、准确，切忌大段罗列原理。 典型的哲学试题，请以后答题以此为典范。 某乡政府根据县有关部门的意见，要将该乡各村的部分耕地和果园挖成养殖水产的鱼塘，以增加水产养殖，但大多数村的农民反对这样做。他们认为，该乡离市区近，蔬菜、柑桔销路好，又有种植蔬菜和柑桔的经验。乡政府通过进一步论证后，决定根据该乡的具体情况加强对农民培育蔬菜的技术指导，并指导农民对橘园进行“三荒一改”，从而使农民种菜植橘经济效益可观。问：上述材料包含了唯物论的什么哲理？（10分） 参考答案： （1）上述材料包含了物质和意识辩证关系原理。物质第一性，意识第二性，物质决定意识，意识是对物质的反映。（最先呈现哲学原理）（3分）这要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义。（然后是方法论）（1分）该乡政府具体分析了该乡的实际情况，即离市区近，蔬菜、柑橘销路好，又有种植经验，对农民加强种植技术指导和服务，这体现了物质决定意识，一切从实际出发。（结合材料分析）（1分） （2）意识对物质具有能动的反作用，意识对改造客观世界有指导作用。正确的意识对事物的发展有促进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。（最先呈现哲学原理）（3分）这要求我们重视意识的作用、精神的力量，自觉树立正确意识，克服错误意识。（然后是方法论）（1分）该乡正确决策并对农民进行技术指导，使农民种菜植橘取得较好的经济效益，这体现了意识对物质反作用、正确意识对事物发展的指导作用。（结合材料分析）（1分） 一、生活智慧和时代精神。 （一）哲学 1，哲学与世界观和方法论。 （1）什么是哲学。 （识记再认） 从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。从与具体知识的关系看：哲学是对自然、社会和思维知识的的概括和总结。从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。 （2）哲学与世界观的关系。 （理解、背诵划线部分） 哲学与世界观的区别：世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的，缺乏理论论证的。哲学是关于世界观的学问。是对世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。 哲学与世界观的联系：哲学以世界观为内容。世界观以哲学为最高表现。哲学与世界观的研究对象都是整个世界以及人与外部世界的关系。 （3）哲学世界观与方法论的关系。 （理解、背诵划线部分） 哲学世界观与方法论的区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 哲学世界观与方法论的联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。 2，哲学与具体科学的关系。