从人文关怀的视角看高中作文教学On High School Composition Teaching from the Perspective of Humanistic Concern.pdfVIP

东北师范大学 硕士学位论文 从人文关怀的视角看高中作文教学 姓名：赵博 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：何明 201010 摘 要 多年来，传统的作文教学一直按照作文指导——作文批改——作文讲评这三个环节而渐次 展开，这种传统的教学模式，把学生封闭在课堂中，只以教材中讲读课文为基本范文，学生的 主体作用和创造精神得不到充分发挥，学生写作的潜蕴才智在长期沿留下来的作文模式和教师 苛刻的教说中被埋没、被退化。说到底，新课标所传达出的理念就是让学生真J下贴近生活，真 正感受生活，用人文情怀勾划自己的文章，展现来自心灵的文字。返璞归真，是作文教学的根 本所在。 面对这样的语文大环境，我决定从自己的日常教学中重新整合“人文性”在高中语文作文 中的元素。把学生真正放入动态的生活中，不仅实现提高学生真正的语文素养这一目标，同时 还要化分数为素质，让学生活在生活中，活在自己的文字中，活在动态中。 关键词：高中作文教学；人文关怀；教学模式 Abstract Overthe traditionalofthe hasbeen tOthe years，the teachingcomposition threelinksand oneofthe compositionguidelinesrevisesremark,thecompositionofevaluation,this traditional studentsinthe closedtoreadtextin mode，the the thetextbookforbasic teaching class，just studentsmain roleand model，the creative callwritein body spiritfully,studentslong-termpotential accumulatewisdomthe ofthemodeandteacherstoteachintheharshand alongcomposition the isburied．Infinal the isthatlet curriculum students degradation analysis，which concept conveys closeto real life，a oneselfwithhumanistic fromtheheart． really life，delimit evoked,show feelings Relumuncut tOrettml rootofthethesis is．Inthefaceofsuch jade