云南热带作物职业学院特色专业建设规划.docVIP

云南热带作物职业学院特色专业建设规划建设特色专业是学院优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。为做好我院特色专业建设工作，特制定本规划。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针，遵循高等职业教育规律，适应现代高等职业教育的发展趋势，按《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）要求，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才为宗旨,以大力加强教学工作，切实提高教育教学质量为中心；以深化校企（政）合作、工学结合人才培养模式改革和教学内容、课程体系、教学方法、教学手段改革为重点，强化特色意识，推动各项教学基本建设，带动我院专业建设整体水平和人才培养质量的提高。二、建设目标在建设好现有专业的基础上，按照理念先进、目标明确、思路清晰、师资优化、设备先进、教学优秀的要求，用3～5年的时间，建设5个左右的特色专业。通过建设，使这些专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、教学管理、人才培养质量等方面形成优势和特色，一部分成为在省内具有较大影响和知名度，得到社会公认的品牌专业，一部分校内领先，成为在办学思想、专业建设、教学改革、人才培养等方面具有显著特色和较高社会声誉的特色专业。通过努力，进一步优化我院专业结构，提升专业建设的整体水平，提高我院人才培养的质量、效益和在省内外的竞争力。在建设校级特色专业的基础上，择优申报省级特色专业。三、建设主要内容（一）专业设置专业设置要体现社会需要和职业、岗位群发展需要，并结合学校办学优势。（二）人才培养方案（计划）要以注重基础知识学习、技能训练和职业素质养成为指导，按理论与实践相结合的原则制定人才培养计划，将工学结合贯穿三年教学的始终，实现实践教学三年不断线，并逐年深入。（三）课程设置要以适应学生职业能力、职业素养培养需要，按课内课外、校内校外结合，技术与人文融通的原则设置课程；理论课做到“必需、够用”；基础课能为专业课教学服务，为学生今后工作岗位服务；专业课及时吸收先进的和最新的生产技术，体现针对性、实用性；要积极开发校企（政）合作课程。（四）教学内容要按职业岗位（群）要求改革教学内容，突出能力培养，重视知识的应用。（五）教学方法要注重养成教学和情境教学，融“教、学、做”为一体，突出生产性（应用性）实践教学。（六）考核方法要改革考核方法，注重考察学生平时学习和积累，以及对所学知识、技能的理解和应用。（七）师资队伍建设按校内校外结合建设师资队伍，加强校内 “双师型”教师和校外兼职（课）教师队伍建设，力争所有实践性课程和实践教学环节都由校外兼职教师任课或指导。（八）服务社会工作充分利用学校人力和技术资源为当地社会服务。具体做好职业培训、职业技能鉴定、技术服务和技术开发工作。保障措施加强管理将学院特色专业建设纳入学院专业建设统一管理，按相关管理规定，通过申报、建设、验收的程序组织实施。加强专业建设管理制度建设。加强专业建设管理队伍的建设，建设一支爱岗敬业、业务能力强的管理队伍。（二）加强专业教师团队建设。建设一支包括校外兼职教师队伍在内的师德好、业务强的专业教师团队，为专业建设提供人力支持。 （三）加强调查研究通过行业、社会背景和人才需求调查，掌握人才需求信息，及时调整人才培养规格和计划，确保人才培养适应社会需求。（四）加快教学改革要按职业岗位（群）要求改革教学内容，突出能力培养，重视知识的应用。（五）增加投入对申报特色专业建设的专业，学院给予经费上的支持，以做好相关课程建设、师资队伍建设、实训基地建设和教学资料建设工作，尤其是校内外实习实训基地建设。加强校外实习实训基地建设要以共赢为原则，加强校外实训基地建设，确保教学对教学设施设备和校外兼职教师的需要。加强教学研究，及时研究特色专业建设相关工作。