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淮安市承德路小学教导处教学工作总1.doc - 淮安市承德路小学教导处教学 ...
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淮安市承德路小学教导处教学工作总结
(2007.2——2007.6)
本学期,结合学校工作计划,在校长室的领导下,积极组织实施学期工作计划,围绕“提高课堂教学有效性”,从自身实际出发,加强学习,转变观念,规范教学管理,不断提高教学质量,现将教导处教学工作总结如下:
一、加强学习,进一步转变教师的教学观念
本学期通过组织、参与各层面、多渠道的学习、培训,加快提高教师专业知识、业务技能,进一步转变教师的教学观念。
1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习新课程背景下学科教学的有效性,各学科的课程标准等文件。通过学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等。
2、创设条件,组织教师参加市、区各类新教材及职务培训活动。本学期组织低年级语文、思品、音乐、体育教研组长参加区教学研究活动。组织数学教师参加“淮安市数学教学展示”听课活动。
3、专家引领,有针对性地指导。结合本学期的发展性督导、素质教育实验学校的评审,针对在课堂教学中的实际问题,邀请特级教师张元国老师做专题讲座《提高课堂教学有效性》;分别请语文、数学、英语等学科教研员对教师进行一对一的指导。通过众多学科专家的专业引领,教师有效减少了教学研究中的弯路,也有助于提升教师自身的教研能力。
二、规范教学管理,全面提高教学质量
不断规范教学常规管理,健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。
1、建立了规范的教学秩序。
建立规范的教学秩序,创设良好的教学环境,是提高教学质量的重要保证,也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现。本学期教导处严格按照课程标准来开设课程,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。安排课时,制订教学进度,控制学生在校活动总量。教师在具体执行时,不得随意变动课程、增减课时,做到专课专用。
2、抓常规,促进管理更加规范
本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规,如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、补缺补差等等。采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,进一步加强了教学常规工作的管理与考核,仍坚持“月查制度”。本学期加强了教学管理中的“备课制度”。
每一位教师严格按照备课制度中要求制定自己的教学:学期计划、单元计划、课时计划三个层面的目标分析和教学落实。进一步帮助教师梳理了一条比较清晰的教学思路。与此同时,主课教师在学期初还要制定好各年级的教学双向细目表,进一步把握本年级中各知识要点的掌握程度。
3、抓课堂,提高课堂教学的有效性。
课堂是实施素质教育的主阵地,课堂教学改革是教学永恒的主题,提升教师教学水平是深入推进素质教育、全面提高学生素质的主攻方向。
(1)进一步强化了质量兴校意识,我们要继续强化三个意识,责任意识、竞争意识与创新意识,用质量这把尺子衡量每个教师的教学水平。本学期,区教研室对我校进行了课堂教学调研,在我校听了十几节课,其中好课的比例达到50%,对我校的教学工作给予了肯定,同时也指出了不足。
(2)抓质量调研,积极探寻“有效教学”的有效途径。通过检查作业、随机听课与质量监控,进一步把握各位教师的教学经验与不足,在此基础上提高教师的教学能力与教学艺术。
(3)进一步讨论修改完善“承德路小学课堂教学评价表”。在前一阶段的“一节好课的标准”讨论的前提下,进行第四次课堂教学评价表的修改。
(4)认真组织语、数、英学科质量监控。本学期按照期初教学计划共进行了四次质量监控(包括期中、期末),并做好三个层面的质量分析:执教教师重点通过统计数据分析每个学生知识技能的掌握情况;教研组长要根据知识技能掌握情况分析教学中的优势与薄弱;教导处要结合日常教学管理,分析知识技能掌握度背后的教师教学行为,并提出有针对性的改进措施。
通过有针对性的监控,本学期学生的达标率有了显著的提升,合格率和优良率比例迅速提高。
三、加强教研组建设
1、提升教研组长的管理能动性
目前我校担任教研组长的几位教师都是经历了至少几个学期的磨练,因此,本学期教导处对教研组长的管理重在进行目标管理,即:将学科任务下放到各教研组,由组长协调完成,教导处只做必要的沟通与了解。如:教学双向细目标的制定,年级展示课的筹备,新教材教学内容的分目标整理等。从各项任务的完成情况来看,各教研组基本能按照时间总结反馈教学任务,各教研组长的管理能动性得到较快地提高。
2、提升教研活动的实效性
本学期进一步明确教研组活动纪律,教研组建设注重了课题研究与教研活动相结合,教学理念与教学实践相结合,努力做到教研活动经常化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个台阶。教研组长能认真做好四项工作:①期初制定好教研计划。②切实开展好教研活动。③适时进行反思与总结。④平时注意资
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