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源西中学政教处工作总结 2009-2010学年第一学期 ? 本学期我校德育工作坚持以贯彻党的十七大精神为中心，以庆祝新中国成立60周年为契机，以着力提高学生思想道德素质和文明素养为目标，广泛开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，彰显我校德育特色，推进我校德育工作的观念创新、机制创新和体系创新，使我校德育工作再上新台阶。本学期德育处主要做好了以下几方面的工作 1．进一步树立育人为本、德育为先的教育理念。 在全体师生中广泛宣传 “德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育。”的教育质量观，牢固确立向德育要质量的思想。 面向全体学生，全员育人，继续做好师生“结对帮扶”工作，让每位教师深入到学生成长中的三个世界---生活世界、知识世界和心理世界，在承认学生个体差异的基础上培养他们良好的思想品德和扎实的科学文化基础，促使他们身心健康发展。 学校于10月17、18日两天时间，组织班主任开展了一次集中家访调研活动，走访了129个学生家庭。走访调研中收到家长对学校合理化建议30余条，通过分类汇总共涉及13个方面，均交学校研究解决。 2．稳步加强班主任队伍和学生干部队伍建设。 加强德育处内部建设，切实加强校内巡视和班主任考核工作。处室内部既分工明确又相互协作，每周一上午召开一次处室会议，及时总结上周工作情况，布置近期工作安排。 本学期继续实行班主任例会制度，加强班主任理论学习和业务培训。特别注重培养班主任工作责任心和对学生满腔的爱心。责任是金，发自于心，责任心是做好班主任工作的动力，也只有爱学生，才会具有一颗宽容之心，才会时时站在学生的角度思考问题，从而积极去探寻更多、更好、更适合不同学生的教育手段和方法。。 学生干部是学生集体的核心，他们是学生中最积极、最活跃的，也是最关心集体建设，最具有主动精神的。学期初对学生干部进行了集体学习培训，增强学生干部的工作责任感，激发工作热情，优化工作方式。本学期吸收了思想上积极要求上进、学习刻苦认真的学生加入共青团组织。学期末将继续对品学兼优、工作成绩突出的优秀学生干部进行表彰。 3．积极开展系列主题活动，全面提升学生整体素质。 开展入学教育，规范学生行为习惯。初一年级开学伊始，开展入学教育系列活动，使同学们了解了学校的光荣历史和革命传统，明确了学校的规章制度，有效地增强了纪律观念，激发了爱校爱国的情怀，为养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，建设和谐校园。全校学生认真学习、贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,扎实开展“整顿和规范学生行为习惯，加强考风考纪”教育，本学期无因考试作弊被处分学生，较以往有明显改进。 推进“培育与弘扬民族精神月”活动，激发学生爱国热情。全校在国庆前后，围绕庆祝新中国成立60周年深入开展“我爱我的祖国”主题教育系列活动，通过主题班团活动、黑板报、征文比赛、“我为祖国服务”主题社会实践活动等形式，增强学生的爱国情感和民族精神。 重视感恩教育，开启学生感恩之心。学校在12月份利用三个周末时间，在全体初一学生开展了“常怀感恩之心”主题班会活动。活动使学生深受教育，不少学生主动走上主席台，向老师表示感谢，并表示会将他人的恩情惠铭记在心，增强责任感，懂得怜悯，懂得尊重，懂得负责。 4．继续拓宽健康教育渠道，保证学生身心健康。 进行青春期教育，提高学生健康保护意识。学校在初一入学教育时，在对全体新生进行青春期学生生理、心理卫生知识学习的基础上，要求校医对初一年级女生做了一次卫生知识讲座。 开展形式多样的心理健康教育，健全学生心理。制定心理健康教育计划，积极开展“心育小社团”活动，认真做好学生个体心理咨询活动，提高班主任心育能力，继续实行“心理健康教育授课制度”。 5．有效整合德育资源，注重合力建设。 以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局。积极开展校园文化活动，做好广播电视、黑板报、橱窗等媒体的宣传工作，充分发挥校园文化的育人功能。组织开展好德育实践活动，学生深入孤老家庭、社区街道、敬老院、体验生活，做到在活动中育德，在生活中育人。 继续办好家长学校，进一步发挥好家长理事会的作用，本学期各年级召开学生家长会一次，加强家校联系，形成教育合力，提高家庭教育的科学性和实效性。 6．着力加强和推进法制教育和安全教育。 本学期以“法制教育宣传月”活动为载体，开展生动活泼的法制教育活动，进行法制知识讲座2次。全校学生集体通过学习火灾等应急情况应对技能一次。 综上所述，本学期学校德育工作制度更加完善，形式更加创新，工作更加扎实，成效更加显著，学生整体素质明显提高，违规违纪现象明显减少。但我们仍应保持清醒的头脑，不少工作有待进一步加强：一是绩效工资制下，班主任