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满洲里市2007年教研室工作计划- 2006——2007学年度下学期教研工作计划
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满洲里市2007年教研室工作计划
2007年满洲里市教研室工作的指导思想:继续以扎实推进基础教育课程改革为重点,以确保我市中小学教学质量稳步提高为核心,以踏实开展教学研究指导,深化课堂教学改革,优化教学过程管理为工作思路,遵循教育教学规律,立足我市教育教学实际,服务基层,扎实有效地做好教学管理、教学研究指导和教学服务工作,以科学的教学评估为抓手,充分调动各个方面的工作积极性,努力开创教研工作的新局面。
一、进一步深化我市基础教育课程改革教学研究,工作务求扎实
2006年我们围绕课程改革开展了反思、总结、表彰等一系列工作及相关活动,这些都为我市2007年课改教学研究工作明确了方向和重点。我们要在清醒认识我市目前课改工作实际现状的基础上,以务求扎实做为工作准则,认真做好以下几项工作:
1、校本教研工作的力度要加大。2007年的学科教学研究工作继续立足校本教研,教研人员要通过必要、适合的教研方法引领教师提高教学专业技能,帮扶并督促好学校学科教研组(备课组)的建设。同时我们还要做好一些学校有效校本教研方式、方法的搜集、推介工作,今年要以召开校本教研工作经验交流会的形式,充分挖掘并展示我市一些学校在校本教研开展中的有效经验;还要以一些学科为试点,尝试将“连片(校)教研”方式纳入制度化管理的轨道,真正让学科骨干、学科名师发挥出示范引领的作用。
2、“小问题研究”不仅要坚持做下去,还要将总结推介“教学金点子”活动作为深化的新阶段。本学期,将依据具体的征集办法来开展此项工作。
3、区域性教学改革实验工作必须坚持不懈、踏实地开展。区域性教学改革实验工作是我们推进课改实践操作的深入点,目前我市进行的区域性改革有中小学语文整体改革实验、小学“教育与发展”课题研究、中学数学成功教育研究、小学英语教学最优化实验研究等,本学期这些教学改革都要以开展形式多样的研讨活动、学生展示型活动来汇报研究的进展情况,带动更深入的研究。
4、充分发挥好学科建设在培养学生创新精神和实践能力中的作用。学科教研人员要从学科培养目标出发,从我市中小学生的实际出发,加强学科建设,创造性开展活动。使培养学生各方面能力的学科活动从设计和要求上符合基础教育阶段学生的生理、心理特点、能力培养方向。今年,我们将依据教育局下发关于开展创新大赛的文件,开展具体活动,引领我市各中小学学科创新活动的开展。
二、确保我市中小学教学质量稳步提高,工作务求效率
5、教师的分层培养、指导工作要目标明确,突显成效。在认真分析2006年我市新一轮课堂教学基本功巩固提高活动结果的基础上,各学科教研员要以中心《教研培训专刊》为交流平台,逐期分科地对巩固提高活
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