高一地理下册教案 农业区位选择.docVIP

5.2 农业区位选择 教学目标： 知识目标 学生可以说出区位的两个特点进而了解区位的概念 学生能够理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响 学生可以对不同的农业部门进行合理的区位选择 能力目标 学生能够具有一定的读图分析能力 结合具体实例，分析影响农业区位因素的利弊，并找出利用改造措施 德育目标 认识人类的生产活动应因地制宜，协调人地关系，注意保护环境，走农业可持续发展道路 认识影响农业区位的自然因素是可以改造的，从而对学生进行热爱家乡，改造家乡的思想教育 教学重点 影响农业区位选择的因素，包括自然因素和社会经济因素 农业刷子的社会经济因素是不断发展和变化的，我们应该以发展的观点看待 教学难点 如何对农业区位进行选择，做到因地职业，合理布局 课时安排：两课时 教学过程 教师活动 教学内容 学生活动 导入 以我国的棉花产区分布导入 图册P31 板书 一、农业区位选择 问： 两地的位置在哪里？ 两地的差异有哪些？（提示从自然、社会经济区分析） 两地的农业低于类型有何差异，为何？ 区位的概念是什么？ 看图思考：教材P6,图5.4； 总结： 两地的农业生产类型不同，一是东北的三江平原，一是青藏高原，两地的气候、地形、水源、土壤等自然条件不同，结果两地的农业生产情况不同，一个是机械化种植（种植小麦），一个的高原放牧业（畜牧业），因此我们说，不同地区的不同的农业生产，及他们有不同区位选择。 所谓区位，即指的以下两种含义:一方面是指该地的位置（地点）；另外一方面是指的该食物与其他事物的空间关系（如农业生产的种类）。 笔记 板书 二、农业的主要区位因素 影响农业区位选择的因素主要分为两个方面，一个事自然因素，自然因素包括气候、地形、土壤等；一个是社会经济因素，包括市场，交通运输和政策。 对于农业区位的选择，要尽量做到因地制宜，不同的农业生产活动需要不同的自然环境和社会经济环境，因此在选择的时候各有侧重，也要综合考虑。自然环境对于农业生产活动的影响是静态的，少有变动的，而社会经济因素对于农业生产活动的影响变动就比较大。要根据实际情况合理安排并根据其变化规律，预测农业生产的发展，及时做出相关的调整。 板书 （1）.影响农业区位的自然因素——静态因素 自然条件 对农业的影响 世界农业 发达地区 我国农业发达地区 气候 光热条件 与农作物的分布、负重制度、产量关系密切 光热与降水条件配合较好的热带和微带地区 我国东部季风区光热与降水配合较好的东北平原、华北平原、长江中下游平原、四川盆地、南部沿海地区、台湾岛、海南岛 水分 年降水量＜250mm的干旱地区一部部能发展农业 地形 平原——耕作业、地平土厚利于水利化和机械化。产区——林业、牧业、副业、立体农业 平原 东北平原，长江中下平原、华北平原、成都平原、珠江三角洲、台湾西部平原 土壤 肥沃的土壤、单位面积产量较高 温带肥沃的冲积平原 东北平原的黑土、华北平原的钙质土、长江中下游平原和珠江三角洲的水稻土、四川盆地的紫色土 另外生物也会给农业带来利弊两个方面的影响。 结合练习册学习 板书 （2）.影响农业区位的人文因素（社会、经济、环境）——动态因素 自然因素是相对比较固定的话，那么人文因素就是在随着社会的变动而不断变动的，因此社会经济因素就是一种动态的因素。 市场：农业产品要到市场上去销售，才能实现其价值，因此，事成的需求量最终决定了农业的生产类型（自给农业商品农业）和规模。我国20世纪90年代市场对于苹果的需求量增大，北方许多地区盲目地进行苹果的种植，导致了1996年市场的苹果供大于求，价格大跌，销量锐减；2008年重庆的奉节脐橙由于受到病虫害的影响，市场价格大跌，无法销售。0.1元/㎏的价格仍然无法保底，许多果农的脐橙只好烂在果树上。 交通运输：农业选择必须考虑其交通运输条件。园艺业、乳畜业必须考虑交通带来的影响。其农产品易腐败变质，因此要求更便捷的交通，或者选择消费市场附近进行生产。比如美国东北部滨湖的乳畜业就是一个典型的例子。再者，同学们可以思考，荷兰的花卉业为何能够畅销全球？ 交通运输条件的改善，和农产品保险、冷藏技术的发展使市场对于农业区位的影响在地域上的范围在扩大。美国的区域化生产就是典型的代表。例如，美国东南部地区利用光热优势，重点发展蔬菜、花卉，提供给东北部工业区。我国北方冬季也从南方的四川、广东等省大量调进大量的蔬菜。随着世界大事成的逐渐形成，农业在世界范围内形成了区域专业化生产。例如，美国、加拿大、澳大利亚、法国等成为世界主要商品粮生产国，荷兰、丹麦、新西兰成为世界主要的乳畜供应国，拉美、非洲、南亚、东南亚成为世界热带经济作物生产基地。 .政策：国家政策以及政府干预。例如，我国政府从20世纪80年代以来积极建设商品性农业生产基地。又如目