第52讲.pptVIP

12.美苏争霸中美国和苏联对中国政策的变化从根 本上取决于 （ ） A.美苏经济、军事力量的变化和战略要求 B.中国地位的提高 C.美国的意志 D.苏联的意志 解析 美苏对中国政策的变化完全取决于它们 各自的利益要求，而这种利益要求受各国经济、 军事力量变化的影响。 A 二、非选择题（每小题20分，共40分） 13.阅读下列材料： 材料一 国际联盟之宗旨为：各缔约国为促进国际合作，并保持其和平与安全起见，特允承受不从事战争之义务，维护各国间公开、公正、荣誉之邦交，严格遵守国际公法之规定。 ——《国际联盟盟约》 材料二 从1934年开始，意大利军队不断在索马 里与埃塞俄比亚边境挑衅，导致流血冲突。1935 年1月3日，埃塞俄比亚向国际联盟理事会提出控 诉。……10月7日,国联宣布意大利为侵略者，10 月19日宣布对意大利进行经济和财政制裁。…… 制裁的物品中没有包括石油。……墨索里尼事后 对希特勒说：“如果国际联盟把对意大利的经济 制裁扩大到石油方面，那我一周后只好退出埃塞 俄比亚。” ——马世力《世界史纲》 材料三 联合国之宗旨为：维持国际和平及安 全，……并以和平方法且依正义及国际法之原 则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情 势。……促成国际合作，以解决国际间属于经 济、社会、文化及人类福利性质之国际问题。 ——《联合国宪章》 材料四 请回答： （1）建立国际联盟的构想是哪位政治家在哪份文 件中提出的？依据材料一，指出国际联盟的建立 反映了当时世界各国怎样的愿望？（5分） （2）材料二中，国际联盟对意大利的经济制裁没 有包括石油，其隐含的原因是什么？这造成了怎 样的后果？（5分） 视角四 运动教材史料 本部分教材中的史料，常被用以命题的有（1） 图片“《联合国宪章》签字仪式”和《联合国宪 章》规定的联合国的宗旨是考查联合国问题最常 用的材料。（2）地图“对德国的分区占领”、 “二战后形成的两大军事政治集团”反映了“冷 战”的史实。（3）“有关古巴导弹危机的漫画”、 “赫鲁晓夫致肯尼迪的信”反映了美国居于争霸 优势的史实。 尝试命题4 有关下图两大集团对峙局面形成的原 因有 （ ） ①丘吉尔极力主张反苏反共 ②美苏两集团国家利益的冲突 ③联合国缺乏权威 ④美苏两集团意识形态的矛盾 A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.②③ 解析 两大集团对峙局面的形成主要是国家利益 和意识形态领域的矛盾所导致，与联合国的权威 性无关。 答案 B 考能特训 主题：文字型材料解析题的特征及解题技巧 【题型特征】 文字材料型试题是高考历史试题中主要的题 型之一，这类题目非常符合高考中“新材料、新 情景、新问题”的考查理念。它主要是从历史典 籍碑刻类（如经典著作、历史文献、地方史志、 名人文集或名言、报纸杂志、铭文碑刻等）、文 学作品类（如诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、 传说）以及最新的考古发现报告等截取一部分文 字材料作为载体而设计出来的题目，考查学生分 析、运用史料的能力。此种题型的命题基本原则 是：①依托或扣住课本内的一两个重点内容或知 识要点，力求有“貌离神合”之妙；②保证应有 的以文字为主要载体的信息量；③所引用的材料 注重历史感，并注重时代感；④文词语句的阅读 难度能被大多数学生所接受。 【例题分析】 阅读下列材料： 材料一 必须保证日本不再次威胁美国及世 界和平安全。……对日本本土必须进行军事占领。 这种占领必须有利于与日本处于战争状态下时， 为盟国利益而行动的主要同盟国……在主要盟国 中，意见发生不统一的时候，就按美国的政策执 行。 ——摘自《美国占领日本初期的基本政策》 （1945年9月22日） 材料二 我决定，对日本的占领不能重蹈德 国的覆辙，我不想分割地管制或划分占领区。我 不想给俄国人以任何机会，再让他们像在德国和 奥地利那样去行动 ——摘自杜鲁门《关于日本 问题在国会上的演说》 材料三 1950年1月12日，艾奇逊在谈到美国 的亚洲政策时说：“太平洋地区的安全就是美国 的安全。”美国的防区“自阿留申（群岛）起， 经日本直到琉球群岛”，“自琉球群岛起，直到 菲律宾”。 1945年3月，美日签订《日美共同防御援助协 定》，重申“履行日本政策依照美日安全条约所 承担的军事义务”，后又宣布美日应“采取行动 以应付共同的危险”。 ——摘自黄安年《二十世纪美国史》 请回答： （1）材料一所标榜的美国单独占领日本的目的是 什么？其实质又是什么？ （