八年级下册《茅屋为秋风》课件.pptVIP

茅屋为秋风所破歌 我忆杜甫 我读杜甫 我悟杜甫 我写杜甫 一分钟速读并记忆记画线内容，看谁记得准！ 比一比，看谁记得准！ 杜甫（公元712--770），字 ， ，自号 ，被后世尊称为“ ”。他的诗被誉为“ ”。杜甫一生写诗一千四百多首，其中很多是传颂千古的名篇，比如“ ”和“ ”，并有《杜工部集》传世。杜诗风格基本上是“ ”。 我读杜甫 听范读，注意字音、节奏、大意和感情。（用笔在书中勾画） 读通 自读课文，解决字词障碍，能流利地朗读全文。 给下列画线字注音 读懂 用自己喜欢的方式再读课文，根据注释,联系语境理解诗句 .把不理解的句子画出来。可小组交流 翻译下列句子 整体感知 1）本诗概述了一个怎样的故事? 2)全诗表现了作者怎样的思想感情？用原文回答。 我悟杜甫 理解诗歌内容，体会思想感情，进行朗读练习 指导完成第一节 用四字词语概括第一节内容 说说本节表现的诗人心理活动或思想感情，用一字概括 以这个字为朗读基调再读第一节 理清概括思路 第一节描写了哪些内容？秋风、茅草 怎样看出风大？ 风大的作用是什么？ 破屋 概括：秋风破屋 小结：谁+干什么 或 什么+怎么样 活动：以小组为单位，试概括其他三节主要内容。用 四字词语概括。 问题探究 (1)本诗第二节中诗人“归来倚仗自叹息”,请发挥联想,说说诗人叹息什么? （2）回忆在课外阅读或电视、电影中看到的有关安史之乱的画面、诗句，谈谈当时的社会风貌。 (3)在这首诗的前三节和最后一节中诗人的情感有什么联系和变化? 作业 1、我写杜甫 请把学习感受写成一首小诗，或者一副对联，或者一篇读后感。或把本诗改写成散文。 2、背诵并默写课文。 * 课文学习 茅屋为秋风所破歌 杜甫（唐） 茅屋为秋风所破歌 杜甫（唐） 杜甫（公元712--770），字子美，唐代诗人，世称杜工部、杜拾遗，自号少陵野老，是我国唐末伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”。他的诗被誉为“诗史”。杜甫的诗很多是传颂千古的名篇，比如“三吏”和“三别”，并有《杜工部集》传世。杜诗风格，基本上是“沉郁顿挫”，是唐诗思想艺术的集大成者。 子美 唐代诗人 少陵野老 诗圣 诗史 三吏 三别 沉郁顿挫 为……所 挂罥 塘坳 倚杖 俄顷 大庇 昏黑 见此屋 juàn ào wéi yǐ qǐng bì hè xiàn 1）八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 2）南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 3）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。 4）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 5）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 6）安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜, 7）何时眼前突兀见此屋, 吾庐独破受冻死亦足! 叹息自己遭受天灾人欺 叹息民不聊生,人情冷漠 叹息…… 情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情 谈谈你的学习体会 草堂留后世 诗圣著千秋 * 课文学习