烟台市郭城一中七年级下册《第20课花儿为什么这样红》课件.pptVIP

花儿为什么这样红 贾祖璋 初读感知 本文是介绍有关　　 　　的　　　（体裁）文。 精读课文 圈画出文中的生字词，并尝试注音。 弄清本文的结构，划分段落层次。 请在课文中划出帮助我们理解内容和结构的关键句子，以帮助我们理解花儿为什么这样红的原因 。 字词积累 充沛（　　） 碱（ 　）性 　 萎（　　）谢 芙蓉（　　　） 褪（ ）色 　 三棱（ ）镜 靛（ ）紫 　灼（ ）伤　 裸（ ）子 花瓣（ ） 　 花萼（ ） 　 蜜腺（ ） 分泌（ ） 粉蕊（ ） 虞（ ）美人 花卉（ ） 字词解释 充沛：充足而旺盛。 交辉：相互辉映。 灼伤：被烫的东西碰到而引起受伤与疼痛。 奔放：思想感情、诗文气势等无拘束地尽量表达出来，不受拘束。 萎谢：花草干枯凋谢。 柔嫩：质地柔和鲜嫩。 绷 总体结构 第一部分（1）以抒情笔调赞叹花朵的红色所起的作用，提出说明的中心——“花儿为什么这样红”。 第二部分（2－10）从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分（11）概括花儿红的原因，总结全文。 质疑：文章介绍花卉各种色彩形成的原理，却为什么用“花儿为什么这样红”为题？ 《花儿为什么这样红》是当时一首流行歌曲的名字，用它做标题，通俗形象，又吸引人； “红”是人们熟知的花的特征，以“红”借代花的各种各样的颜色，含蓄有味； 发问质疑 课文中多段反复用“花儿为什么这样红”开头的作用是什么？ 内容上点出了花色形成的六个原因； 结构上串联全篇，使结构严谨，脉络分明，中心突出，节奏明快。 课后作业 * * * * * * * 学习这篇课文，我们的学习目标是： 花卉色彩形成 事理说明 一是要了解花儿为什么这样红的原因； 二是要理清写作思路，体会说明方法和语言的运用； 三是激发我们探索大自然的情趣。 　　pèi　 　　　 jiǎn　　 　　　 wěi　 　　fú róng　　　 tuì　　 　　　　 léng　　 　diàn　　 　　　 zhuó　　　　　 luǒ　　 　　bàn　 　 　　　è　 　 　　　xiàn　 　　mì　 　　　 ruǐ　 　　yú　　　 　　huì　 běng bēng bèng 绷带 绷脸 绷裂 帖 tiē tiě tiè 妥帖 请帖 字帖 奔 bēn bèn 奔走 投奔 设疑(现象) 解释(本质)(分说) 小结(总说) 提出问题 花儿为什 么这样红 第一层 （2-7） 内部原因 第二层 （8-10） 外部原因 1、花儿的物质基础 （花青素和胡萝卜素） 2、物理学原理 （光波的反射） 3、生理上的需要 （热效应的大小） 4、生物进化过程 （以绿色为起点向两端发展） 5、自然选择 （昆虫的作用） 6、人工选择 （加快进程，增添新品种） *