山东科技版六年级下册综合实践-教学计划.docVIP

一、上学期成绩统计 班 成 级 绩 项 目 六（1）班 平均分 90 及格率 100% 优分率 100% 低分率 二、教材分析及学情分析 主 要 教 学 内 容 六年级学生已具备了一定的实践能力，逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。１.情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 ?２.知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 ?３.能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 ?４.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。1.在活动中有意识、有计划地发展儿童的观察力，使学生学会进行有目的、系统的观察，全面的观察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，综合起来进行思考。????? 2.要求学生对问题进行深入的研究（概括、比较），进行独立的思考，培养他们的创新精神。在深入地观察以后，要他们发现问题，提出自己的见解。???? 3.能够从直接经验抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素质。 学 情 分 析 本班学生共大部分能遵守学校规章制度，活泼可爱，对学习有清楚的认识，综合实践能力较强.男生好动，但参加活动的积极性强，动手能力也很强，有一定的 组织能力。本期希望通过教学活动提高学生各方面的实践能力,增强综合素养。 小学六年级第二学期综合实践教学计划 三、教学进度计划与实施 周 次 教学内容 起止 页数 作业布置 作文（实 验）次数 实施 情况 备注 次数 题数 1 饮茶的学问 见 教 材 1 1 良好 2 1 1 良好 3 1 1 良好 4 探索宇宙 1 1 5 1 1 6 1 1 7 科学使用家用电器 1 1 8 1 1 9 1 1 10 技术与创新 1 1 11 1 1 12 1 1 13 了解身边的职业 1 1 14 1 1 15 1 1 16 做最好的自己 1 1 17 1 1 18 1 1 19 四、培“优”助“困”计划 综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。同时强调评价的激励性，鼓励学生发挥自己的个性特长，施展自己的才能，形成激励广大学生积极进取、勇于创新的氛围。特别注意建立综合实践活动档案袋，以便使学生深入地了解和肯定自己的能力，并能与其他人分享自我探索的体会以及进步的喜悦。 周 课 时 数 2 学校 审查 意见 （学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档） 2014年2月21日 学校 20 ——20 学年度第 学期 教 学 计 划 表 科 目 年 级 课任教师 教研组长（签字） 教导主任（签字） 2014年2月21日