七年级历史（下）第6课 “对外友好往来”导学稿.docVIP

七年级历史（下）第6课 “对外友好往来”导学稿 班级： 姓名： 座号： 一、目标引航： 了解唐朝对外交往比较活跃的史实及原因，掌握唐朝与日本、新罗、天竺的关系。总结出唐文化的世界意义。 二、预习重难点： 重点：唐朝与日本和天竺的交往。 难点：如何理解唐朝对外交往的繁荣。 三、开始学习： 基础闯关，自主学习 学法点拨：阅读教材P28—31，结合导学稿“标语”，把填空的知识点在课本上记录和标注出来。 唐朝对外交往的概况： 1、交往地区：唐朝对外交往比较活跃，与 以至 、 的一些国家往来。 2、对外政策：鼓励各国商人到中国 ，允许他们长期居住。 3、外贸城市：长安、 、 和扬州等。 4、世界声望：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 。 唐朝对外关系： 唐与日本的关系： （1）遣唐使： 时间：从 年间开始，日本十多次派出遣唐使和留学生到中国学习。 影响：政治：以唐朝的 为模式，进行改革。 文化：参照 创制日本文字。 社会生活：保留了唐朝人的某些风尚。 （2）鉴真东渡： ① 时间： 皇帝时东渡日本，至第六次才成功。 ② 贡献：传播唐朝文化，设计 ，为中日文化交流作出了重大贡献。 2、唐与新罗的关系： （1）贸易往来：许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口 。 （2）文化交往：新罗采用 选拔官员，引入中国的 、天文、历算等科技成就。 的音乐也传入中国。 3、唐与天竺的关系——玄奘西游 1、概况： 初年。 2、经过：玄奘从 出发，历经艰险，前往 求取佛经，后成为佛学大师。 3、贡献：（1）促进了中印文化交流。 （2）写成《 》，成为研究中亚、印度半岛以及我国新疆地区历史和佛学的重要典籍。 知识运用，自主检测 学法点拨：关闭课本哦，先思考，再作答 选择题： 1、唐朝时，日本遣唐使来中国的主要目的是（ ） A．学习中国先进的文化 B．传播先进的日本文化 C．加强两国间的友谊 D．求取佛教经典 2、鉴真六次东渡日本是在唐朝的哪位皇帝在位期间( ) A．唐太宗时 B．武则天时 C．唐玄宗时 D．唐高宗时 3、唐朝对日本的影响主要表现在（ ） ①政治制度 ②创制文字 ③社会生活 A．①②③ B．①② C．②③ D．①③ 4、居唐朝进口物产首位的国家是（ ） A．新罗 B．天竺 C．日本 D．朝鲜 5、《西游记》中唐僧取经的故事家喻户晓，你知道唐曾的原型是谁吗？（ ） A．僧一行 B．鉴真 C．玄奘 D．法显 ☆ 材料题： 材料一：“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。” ——《日本书纪》 材料一说明日本人眼中的唐朝是怎样的国家？为此，日本人觉得应该怎样做？ 我来答吧： 材料二：“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。” ——郭沫若 1、材料中反映了什么历史事件？ 2、诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么？ （三）、各抒己见，合作探究 大家来说：唐朝对外交往活跃的原因有哪些？ 学生留言： 1