山科版小学综合实践活动五年级下册《学会统计数据》教案.doc

山科版小学综合实践活动五年级下册《学会统计数据》教案 　 一、教学分析 这一主题的目的是让学生学会统计数据的一般方法，能对获得的数据进行整理分析，得出结论，以提高学生获取信息、分析信息的能力。 二、教学目标 知识与技能目标：通过学习，了解数据统计的一般步骤、方法、注意问题，学会如何统计数据，能对获得的数据进行初步分析。 过程与方法目标：了解收集数据的方式，了解常见类型统计图的绘制方法，了解常见统计图的作用。 情感态度价值观目标：通过参与实践活动，体验合作交流探究的乐趣。体验数据分析与自身及社会生活的联系。 教学重点、难点： 教学重点：了解数据的来源， 学会统计数据的一般步骤、注意问题。 教学难点：学会统计数据的方法。 三、教学策略建议 教法建议：教师引导启发与学生探究相结合 学法建议：自主探究与小组合作交流相结合 四、教学资源与环境建议 本课教学资源建议： 教具准备： 制作有关的卡片。 制作多媒体课件。 学具准备： 课前通过书籍、报响、网络、询问等方式，了解统计数据的一般程序和注意事项。 课前对各自的身高体重进行测量。 课前查询小学五、六年级学生身高标准体重，并整理打印出来。 本课环境准备建议：多媒体教室 五、教学评价方法建议 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的方式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 六、教学课时建议 建议：1课时（40分钟） 七、教学过程 （一）创设情境 激趣导入 师：同学们，你们知道班内同学的平均身高吗?你知道同学们最喜欢的体育运动是什么吗？……要知道这些，就会用到数据统计的方法。那么今天我们就来学习数据统计与分析的方法。（板书课题：学会统计数据） 问题与思考 师：请同学们思考并讨论下列问题： 收集数据常用的方法有哪些？ 收集数据要注意哪些问题？ 收集数据常用哪些方式？ 常见统计图有哪些类型？ 各种统计图的作用是什么？ （三）探究与交流 学生讨论交流，每组推荐一名同学汇报。 师小结，并在黑板上粘贴相关卡片代替板书. 收集数据常用的方法 测量法 实验法 问卷法 查阅资料法 收集数据应当做到 实事求是 认真细致 项目齐全 记录清晰 收集数据的方式 全面调查 抽样调查 常见统计图的类型 折线统计图 柱形统计图 饼状统计图 统计图的作用 折线统计图 反映数据变化的趋势 柱状统计图 比较数据的大小 饼状统计图 反映数据间的比例关系 （四）实践与体验 师：下面，同学们试着统计和分析全班同学的身高、体重，了解同学们的身高标准体重情况。 小组合作测量，记录小组同学的身高和体重，并参照小学五、六年级学生身高标准体重，来判断小组学生的身高体重情况，绘制班级小组学生身高与体重情况统计表。 师：请各小组合作统计出全班同学身高标准体重情况表，并用饼状图表示出来。 分析统计结果，总结统计发现。 教师巡视，发现问题，及时提醒学生解决。 （五）总结与交流 师：同学们在对数据进行收集与分析的过程中，一定有很多体验，同时也会遇到一些困难和问题。下面，请同学们交流一下，看看大家都有哪些收获。 每组推荐一名同学汇报交流。 同学们今天有哪些收获呢？ 学生发言并总结。 附表一：小学五、六年级男生身高标准体重（体重单位:公斤） 身高段（厘米） 营养不良 　 较低体重 　 　 正常体重 　 　 超? 重 　 肥胖 50分 60分 100分 60分 50分 106.0 ～ 106.9 14.8 14.8 ～ 16.8 16.9 ～ 19.1 19.2 ～ 19.8 =19.9 107.0 ～ 107.9 15.1 15.1 ～ 17.1 17.2 ～ 19.5 19.6 ～ 20.3 =20.4 108.0 ～ 108.9 15.3 15.3 ～ 17.5 17.6 ～ 19.9 20.0 ～ 20.7 =20.8 109.0 ～ 109.9 15.6 15.6 ～ 17.9 18.0 ～ 20.3 20.4 ～ 21.1 =21.2 110.0 ～ 110.9 15.8 15.8 ～ 18.3 18.4 ～ 20.7 2