《小学生养成教育的策略研究》任务分工表.docVIP

《小学生养成教育的策略研究》任务分工表 各课题组成员： 大家辛苦了！为了课题顺利实施的需要，为提高大家课题研究的实效性，在研究的过程中，我们将本着学习（自学、查阅相关资料、外出培训）——实践—改进——反思—合作—研究”的策略，开展个案学生案例追踪调查，个案班级研究等方法，从本校实际情况出发，结合学生实际情况，针对学生在学习生活中存在的不良习惯开展活动对不良习惯进行分析，调查研究，寻找解决问题的方法，策略。 附 ：课题研究步骤、进程 序号 研究步骤（起止时间） 进 程 承 担 人 1 2014年6月——2014年9月 准备阶段 2 2014年9月——2017年6月 实施第一阶段 3 （1）2014年9月— —2014年12月、（2）2014年12月--2016年3月（3）2016年3月-2017年2月 实施第二阶段 4 2017年2月-2017年6月 总结阶段 具体内容安排： 1.准备阶段：2014年6月——2014年9月。（负责人：薛海峰 秦霞）本阶段为课题的酝酿准备阶段，将主要做以下工作：（1）反复论证，确立课题；（2）由专家给予实施框架，撰写具体实施方案；（3） 2.实施阶段：（2014年9月——2017年6月）(负责人薛海峰、陈玉玲、王少龙)。本阶段为课题的具体实施阶段，将主要做以下工作： （1.）第一阶段（2014年9月— —2014年12月）深入学习、研讨，在广大教师中形成共识；制定课题研究方案和课题论证计划，并组织课题组成员学习相关理论，成立课题组，确定《“花儿”小学生养成教育的策略研究》的课题，组织学习、培训等活动，启动课题。（薛海峰、陈玉玲、王少龙） （2.）第二阶段（2014年12月--2016年3月）分解申请子课题，组织教师扎实地研究，逐步形成成果；根据学校实际，切实在各部门、年级（班级）、课题组开展此课题研究，各子课题负责人根据自己的计划开展专题研究 。（薛海峰、秦霞、吕英、刘丽波、王少龙） （3.）第三阶段（2016年3月-2017年2月）定期组织学生个案研讨活动，展示研究的实践成果。开展教研活动，组织课题实践课、交流总结会、中期汇报等活动，搜集资料，整理和分析资料。在且行且思的过程中积累经验，提炼成果。组织好学年阶段性评估。（薛海峰、陈玉玲、吕英、周静、白洁 秦霞 马玉江、刘丽波） 3.结题阶段：（2017年2月-2017年6月）(负责人薛海峰、 柳郦波、王少龙 ) 课题研究人员分工一览表（1） 课题 名称 组 长 成 员 课题组成员分工 补 充 说 明 “花儿”小学生养成教育的策略研究 薛海峰 吕英 柳丽波 王少龙 周静 白洁 陈玉玲 秦霞 马玉江 具体分工可根据情况调整 结题资料目录（白洁、马玉江） 课题立项通知书 课题研究方案（薛海峰） 课题研究成果鉴定书（周静、王少龙、秦霞） ①结题资料目录：组长到最后把资料收齐整理好后编写目录。②课题立项通知书：（柳丽波） ③开题报告、课题研究方案（秦霞） ④课题研究成果鉴定书：由陈玉玲提供电子表格，对照方案填写，有的内容可在网上搜索填写。 薛海峰：开题报告 反复修改 薛海峰 柳郦波 王少龙 ①课题研究结题报告 ②课题研究总结 根据需要实施分工（后续） ①课题研究阶段性计划（第一阶段、第二阶段等） ②课题研究阶段性总结（第一阶段、第二阶段等） 周静 白洁 陈玉玲 秦霞 马玉江 吕英 （具体分工后续） 课题组所有成员都参与与本课题相关的论文 共撰写最少9篇与本课题相关的论文，每篇论文要结合课题与工作实际写。 与本课题相关的案例、教学设计，主题活动等 编写与本课题相关的案例，收集图片、视频等（课题组全员参与） 2014年6月— —2014年9月活动分工安排如下： 时 间 6月 7月 8月 9月 负责人 薛海峰、陈玉玲 薛海峰 王少龙 秦霞 周静 白洁 马玉江 吕英 柳郦波 主 题 确立课题撰写课题 拟定研究计划、方案. 培训研究人员 收集有关资料 2014年9月— —2014年12月活动分工安排如下： 时 间 9月 10月 11月 12月 负责人 薛海峰 陈玉玲 王少龙 周静 白洁 马玉江 吕英 柳郦波 秦霞 主 题 制定课题研究方案和课题论证计划，准备开题方案 组织课题组成员学习相关理论 组织学习、培训等活动 成立课题组 启动课题 2015年3月—— 2015年7月活动分工安排如下： 时 间 3月 4月 5月 6月 负责人 薛海峰 陈玉玲 王少龙 秦霞 主 题 组织学习 讲座 学生养成教育专题 家长会讲座 2015年8月—— 2015年12月活动分工安排如下： 时