《现代教学资源在思品教学中有效应用的实践研究》课题下半年阶段性工作总结.docVIP

《现代教学资源在思品教学中有效应用的实践研究》课题下半年阶段性工作总结 本课题自通过课题立项，确定课题研究活动方案开展此项活动以来，已有接近一年半的时间，由于学校领导的高度重视，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。按照课题研究计划，课题组以现代教育资源在思品教学中有效应用为突破口，积极探索多种现代教育资源在思品课中实践和研究，开展了扎实有效的教学实践。在不断学习相关理论知识，交流各自经验并不断总结的基础上，以一种全新的教学方法激发了学生的学习兴趣，切实提升了思品课教学的质量，取得了一定的效果，同时也遇到了不少困惑。现将2015下半年课题研究工作总结如下 ： 一、 课题研究工作的开展和进展情况 1、组织课题组成员回顾并总结上半年课题研究开展情况， 古人云：“温故而知新，可以为师矣”，我们的课题研究也不例外。新学期开学不久，我利用教研活动和全体课题组成员对上半年课题工作做了回顾和总结：一是利用每周二教研活动对课题组成员进行相关理论知识及交互式电子白板操作培训，使课题组老师能掌握并熟练使用现代学习教育技术；二是通过开展“一师一优课，一课一名师”活动，进一步推进课题研究；三是经过课题组成员的努力，完成了鲁教版七年级上册课时教案和课件并建立相应的资源库。除此之外，对下半年的课题研究工作做了明确的安排和部署，将课题研究工作深入开展下去。 2、继续组织学习相关的理论著述，为课题研究奠定基础 课题组采取集中学习和分散学习相结合的方式，通过网络、纸质报刊等媒体查阅与课题相关的文献资料，深入了解了当前课题研究的最新动态和研究成果，为课题顺利开展奠定了坚实的基础。 1）、理论先行，为研究导航； 课题立项一年多来，我们课题组注意加强各位成员的理论学习，组织他们学习相关的教育教学理论。课题研究期间，课题组多次召开全体课题组成员会议，明确课题研究计划、各阶段研究任务；收集并阅读学习了《教育学》、《心理学》、《宁夏教育》、《新课程理念》等教学的理论文献，了解现代教育的理念。通过学习，使课题组成员努力从理论层面得以引领，对课题产生的背景、科学依据、教育思想、实践价值全面把握，实现教育思想、教育观念的转变。 2）、组织课题组成员学习。 认真学习了《宁夏第四届基础教育教学课题研究过程管理办法》，反复阅读《评审意见表》，根据专家组意见仔细修改并完善了立项申报书。为了高效开展课题研究工作，依据各位教师的自身特点和研究专长，对所研究的课题进行了详细的任务分工。 3、以全校教研大赛课活动为契机，积极组织课题组成员结合自己所任教年级学科推进课题的实践与研究。 为落实灵武市教体局将2015年定为教育质量年的相关文件精神，进一步提升我校教育信息化运用水平，充分利用现有多媒体设备和优质教育资源，以提升我校教学质量，我校在市教体局领导下深人开展这项活动，本次教研大赛课活动以信息技术的教学应用为重点，创新课堂教学模式和方法，推动信息技术与课堂教学的有效整合，提高教育教学质量。我校思品课题组以此活动为契机，积极组织课题组成员结合自己所任教的年级学科进行课题实践与研究。 1）、以教研组为单位，进行教研大赛课活动的申报。课题组认为，开展教研大赛课活动，有利于落实课题计划，为本课题的实践研究积累宝贵经验和课题成果，所以，建议课题组成员积极申报，全员参与，为本课题扎实有效的开展奠定良好的基础。 2）、全员参与教研大赛课活动，为申报讲课老师出谋划策。在接下来的时间里，课题组全体成员积极参与参加比赛老师的讲课、反复磨课、录课中，为他们献计献策。同时就现代教育资源在思品课教学中有效应用进行课堂信息的反馈，收集信息、积累资料和经验。 3）、收集整理经典课例，为课题积累资料和经验。经过课题组的跟踪、参与、积极献计献策，所有参赛老师已圆满完成任务，本课题组将这些老师的课列为本课题第二阶段的经典案例进行收集整理。同时对本次活动进行认真的反思总结，为下一阶段课题的深入开展奠定了基础，也提供了宝贵的经验。 4）、按照课题计划，开始完成鲁教版七年级下册课时教案和课件，建立相应的资源库，以提高思品课堂教学质量，增强学生学习思品课的趣味性；同时也为本课题积累研究成果。 二、课题实施中存在困惑： 1、教师头上的考试压力与课题研究之间存在着矛盾。毕竟“考试定一切”，现实是残酷的，迫于压力，教师不能完全放开手脚搞课改、搞研究，尤其是初三年级的教师。 2、课题组成员之间交流讨论还是不够。要将大家的研究心得除了以文字形式展现出来外经常坐到一起交流交流。将近期研究体会、困难提出来，共同探讨对策，以便课题研究顺利开展。 3、繁重的教学任务和其他复杂事物严重制约着教师的科研积极性，常常使