观看英文原版电影，提高学生听说能力.docVIP

观看英文原版电影，提高学生听说能力 　　摘要　大学英语教学改革提出了要全面提高学生的英语综合应用能力的要求，其中把提高学生英语的听说能力放在了首位。观看英文原版电影是提高学生的听说能力一个非常有效的途径。英文原版电影体现源语言的特点，观看原版电影，对于提高学生的英语听说能力有者巨大的优势。但是，观看英语电影学英语，必须要遵循一定的学习策略。 　　关键词　英文电影，电影语言；学习策略 　　 　　一、引言 　　 　　国内由于缺乏真实的英语语言环境，学生很难在真实的语言环境中进行交流，如何模拟真实的交际环境对提高学生听说能力至关重要。英文原版电影反映了英语国家生活、文化、风俗习惯，能让观众身临其境地感受其语言、思维及文化，从而激起学生的学习和模仿的兴趣，并能够极大提高英语听说能力。 　　 　　二、电影语言的特点及在提高听说能力上的优势 　　 　　1　电影语言的特点。 　　电影是以画面和声音的形式进行叙述和表意，以镜头与镜头的蒙太奇组接为基本特征。电影语言是有蒙太奇、画面和声音等构成，是视听形象的综合。 　　2　电影语言在提高听说能力上的优势。 　　(1)电影语言有助于了解英语国家的文化。电影是文化的载体，也是文化的产物。语言的理解离不开文化，对英语国家文化的熟悉程度会直接影响到英语听说的效果。例如，在美国电影中出现的一段对话： 　　George(on the left)is a balding man 　　Kramer：well，maybe baldness will catch on 　　George：Hey，believe，baldness will catch on When the alienscome，who do you think they’re gonna relate to?Who do youthink is gonna be the first ones getting a tour of the ship? 　　现代电影中，外星人总是以光头的形象出现，就好像是秃子们的同类。所以George说未来秃子会很流行，大家都希望自己变成秃头，以便看上去更像外星人的亲戚。如果学生们不能了解美国文化中对外星人的描述，就很难完全理解这个对话。 　　(2)电影语言能提供真实的语言环境。学生普遍反映虽然学了不少的词汇、语法，但还是很难理解外国人日常生活中的看似非常简单的语言，对外国的人说话习惯感觉也很迷惘。通过观看英文原版电影，可以在真实的语言环境中接触到地道的日常交际方面的英语。可以明白在日常交际中人们应该说什么、怎么说、在什么场合说等等，从而提高在真实的语言环境中的交际能力。例如，在“Roman HoLiday”中的一段发生在Joe和Irving的对话： 　　Joe：(impatiently)Irving!Why won’t you answer thephone?(calmer)Look，this is Joe，Irving，can you getover here in about five minutes? 　　Irving：(sitting back；the model dangles the linearound his head)oh no，I can’t come now， Joe；I’mbusy，I’m up to my ears to work。 　　当Joe得知Anne是公主并且这个公主就在他公寓的时候，作为职业记者，他感到这是一个难得的重大新闻，并且可以给他带来一笔财富，所以趁着公主正在沐浴的时候立刻给他的摄影师朋友Irving打电话，但Irving解释说他非常忙。I’m up to myears in work就表示忙于工作的意思。 　　(3)电影语言有助于提高学生的听说能力。语言是人们交流的工具。根据语言习得理论，人类无论是学习自己的母语还是其他语言，都是从大量的听到模仿再到说的过程。这个过程是一个逐步积累的过程，是一个由少到多、有量变到质变的过程。 　　首先，观看英文原版电影有助于提高学生的听力。一般的来说，除非有剧情的需要，英文原版电影的语音是比较地道、标准的。很多大学生普遍认为，阻碍他们听力提高的很重要的原因之一就是学生的语音不够标准，发音和标准语音的不同导致学生听不懂听力材料，也听不懂电影的对白。学生在理解由简单词汇组合而来的成语和习语上也存在着巨大的困难。如何攻克这两道难关是提高听力的关键。在观看英文原版电影的过程中，学生可以通过模仿电影中标准的语音，掌握连读、爆破等方面的语音知识，改善和修正自己的发音，并通过模仿、记忆电影对白中实际交际中出现的词汇、成语，教师可以通过组织学生进行回答问题、讨论、复述等教学活动，进行听力理解的进一步训练，提高学