2017-2018学年高中语文 第二单元 第7课 诗五首课时跟踪检测 语文版必修3.docVIP

诗 五 首 (时间：40分钟　分值：45分) 一、基础知识专练(15分，选择题每小题3分) 1．下列各组词语中解释有错误的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：选C　C项，①许：期望。 2．下列句子中修辞手法与其他三项不同的一项是(　　) A．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 B．朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。 C．万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 D．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 解析：选D　A、B、C三项中都采用了用典手法。D项中没有用典之处，只是写眼前景况和回忆过去。 3．对陆游的《书愤》一诗分析不恰当的一项是(　　) A．首联写作者早年因为不知世事艰难，所以当时壮怀激烈，雄心勃勃。 B．颔联追述宋人抗金的英雄业绩，颈联则写壮志未酬的感叹，情调由昂扬转入忧愤。 C．尾联极力赞美诸葛亮，惭愧自己才德不能与之相提并论，无法为国建功立业。 D．全诗表现了诗人虽历经艰难而矢志不渝，悲愤却并不消极的爱国激情。 解析：选C　C项，表现的应是诗人渴望效法诸葛亮鞠躬尽瘁干一番事业的雄心壮志。 4．名句默写。(6分) (1)陆游《书愤》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句用典明志，以诸葛亮自比，表明自己的爱国热情，渴望效仿先贤，施展抱负。 (2)赵翼《论诗》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”两句常常被世人引用，用来赞美人才辈出，或表示一代新人换旧人。 (3)林则徐《赴戍登程口占示家人(其二)》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句表达了诗人为了国家，即使献出生命也在所不惜的爱国情感。 答案：(1)《出师》一表真名世　千载谁堪伯仲间　(2)江山代有才人出　各领风骚数百年　(3)苟利国家生死以　岂因祸福避趋之 二、阅读理解专练(22分) (一)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。(11分) 十二月十九日夜中发鄂渚，晓泊汉阳， 亲旧携酒追送，聊为短句 黄庭坚 接淅[注]报官府，敢违王事程。 宵征江夏县，睡起汉阳城。 邻里烦追送，杯盘泻浊清。 祗应瘴乡老，难答故人情！ [注]　接淅：来不及把淘过的米煮熟。 5．诗歌的一、二两联描写了怎样的气氛？请结合诗句简要分析。(5分) 答： 参考答案：诗歌前两联描写了紧张、急迫的气氛。首联，写接到官府的命令，连将米煮熟都不敢，因为不敢违逆君王的命令；颔联，写连夜从江夏出发，到晚上已经到了汉阳城了，表现了舟行之急。 6．诗歌后两联表达了诗人怎样的情感？结合诗句简要分析。(6分) 答： 参考答案：表达了诗人对邻里、友人送别的感激和不能报答“故人”的遗憾之情等。颈联，写邻里、友人赶来送行的情景，他们殷勤送别、感情真挚；尾联，写诗人的感慨，因为此番谪居边远之地，功名前程乃至生死都不能卜知，诗人对“故人”的友谊无法报答，感觉这是终身遗憾的事情。 (二)阅读下面一首宋诗，完成7～8题。(11分) 泊公安县① 陆　游 秦关蜀道何辽哉！公安渡头今始回。 无穷江水与天接，不断海风吹月来。 船窗帘卷萤火闹，沙渚露下萍花开。 少年许国忽衰老，心折舵楼长笛哀。 [注]　①陆游经公安入蜀已辗转八年，今回京“廷对”，停泊公安县。 7．首联中“辽”和“回”互相照应，请简要说明这两个字在表情达意上的作用。(6分) 答： 参考答案：“何辽哉”，写尽了多年外放之感；“今始回”，又透露出身赴廷对、以求一用之情。“辽”“回”，不仅指时间的漫长，空间的辽远，更寓有诗人对最高统治者恩怨交织的复杂心情。 8．尾联表达了作者怎样的情感？(5分) 答： 参考答案：①壮志未酬之憾。②人生衰老之憾。③前程渺茫之意。④对统治者的失望之情。 三、语言表达专练(8分) 9．仿照下面画线句子续写两句话，组成语意连贯的一