2017-2018学年高中语文 第二单元 第七课 李清照词两首课下能力提升 新人教版必修4.docVIP

李清照词两首 (时间：40分钟　分值：50分) 一、基础巩固(14分，选择题每小题3分) 1．下列语句中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．薄雾浓云愁永昼　　 　永：漫长 B．东篱把酒黄昏后 把：举，端起 C．怎敌他、晚来风急 敌：抵挡 D．如今有谁堪摘 堪：忍受 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 3．诵读下列诗句，句读有误的一项是(　　) A．东篱/把酒/黄昏后，有/暗香/盈袖 B．守着/窗儿，独自/怎/生/得黑 C．这/次第，怎一个/愁字/了得 D．雁过也，正/伤心，却是/旧时/相识 4．补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1)李清照《声声慢》中“　　　　　，　　　　　　！”是说凄苦的哀愁浸满了作者的心灵。身世之痛、家国之痛、孤独之痛等等，作者的愁太多了，又如何包括得尽、概括得了。 (2)《窦娥冤》中窦娥唱道：“满腹闲愁，数年禁受，天知否？天若是知我情由，怕不待和天瘦。”这几句曲词写出窦娥的寂寞痛苦，李清照《醉花阴》中情感写法与此最接近的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　。 二、阅读鉴赏(22分) (一)阅读下面这首宋词，完成5～6题。(11分) 鹧 鸪 天 李清照 寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。　　秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉①。不如随分②尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。 [注]　①仲宣：王粲，字仲宣，汉末文学家，“建安七子”之一。其《登楼赋》抒写去国怀乡之思，驰名文坛。②随分：随便，随意。 5．下列对本词的理解，不正确的两项是(5分)(　　) A．词作开头便点明这是深秋时节的一天，带着寒意的阳光透过琐窗，洒落在室内庭院中的梧桐树已失去往昔婆娑的身影。 B．词作开头的景物描写渲染了气氛，为全词奠定了感情基调。 C．词作上片前两句叙写由远及近，把自己深深的愁绪与痛苦，附着于外在物事的描写上，颇让人咀嚼。 D．“秋已尽，日犹长”两句中有种主观感受与客观实际之间的反差。 E．词作结句“饮酒”“赏菊”写闲情，写雅事，可见词人胸怀旷达。 6.“喜”“宜”二字与全词的情感基调是否一致？请结合全词分析。(6分) 答：　 　 　 (二)阅读下面这首宋词，完成7～8题。(11分) 点 绛 唇 李清照 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。 7．下列对这首词的理解，不正确的两项是(5分)(　　) A．“纤纤手”语出《古诗十九首》：“娥娥红粉妆，纤纤出素手。”借以形容双手的细嫩柔美，同时也点出人物的年纪和身份。 B．开篇两句，着力刻画动作神态，完全不写相貌，但一个少女的形象已经跃然纸上。这和此前此后诗人词人凡是写到女子必重颜值大不相同。 C．“露浓花瘦”写的是带着露珠含苞待放的花，象征花一样的年龄，水一样娇嫩的青春少女形象。 D．“见客入来，袜刬金钗溜。和羞走”写少女突然看见外人闯进来赶紧回避，鞋子来不及穿，发髻上的金钗下滑坠地也顾不上拣的匆忙狼狈相，表现了少女又气又羞的心情。 E．词人善于抒写爱情，这首词也不例外，全词虽有叙事，但重在借景抒情，借“露”“花”“青梅”抒发少女敏感而细腻的怀春情感。 8．杜牧“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”被公认是唐人写少女的佳句，请结合本词对少女形象的塑造作一个对比分析。(6分) 答：　 　 　 三、语言运用(14分) 9．我们通过品读经典名篇，走进了诗人的内心世界，感受了他们的悲欢离合。请仿照例句，自选两位诗人(词人)，续写两个句子。要求：①内容应结合所选诗人的作品意境来表现其内心世界；②句式与例句相似，构成排比。(4分) 例句：李清照在梧桐雨的守望中，把盏啜饮，用愁苦涂满了生命的黄昏。 答：　 　 　 10．某班要举行古诗词朗诵比赛。请你以主持人的身份在下面两首词之间拟写一段串连词，要求紧扣词的特点，语言有感染力，70字左右。(4分) (1)《永遇乐　京口北固亭怀古》 (2)《声声慢》 答：　 　 11．阅读下面这首词，然后依据词的意境，用现代汉语写出下列人物的对话。(6分) 如 梦 令 李清照 昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人，——却道“海棠依旧”。知否，知否？应是绿肥红瘦！ 词人问：　 　　　　　 卷帘人答：　 　　　　　 词人又纠正说：