2017-2018学年高中语文 第四专题 第14课 谏太宗十思疏课时跟踪检测 苏教版必修3.docVIP

谏太宗十思疏 一、文言基础专练 1．下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　) A．永保无疆之休　　　　　　休：美好，福祉 B．夫在殷忧 殷：深 C．念高危，则思谦冲以自牧 冲：前进，进取 D．简能而任之 简：挑选，选拔 解析：选C　C项，冲：谦虚。 2．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析：选C　C项，均为“所字结构”，与后面的动词结合在一起相当于名词。A项，副词，表反问，难道/代词，他们的。B项，表假设，那么，就/表判断，相当于“是”。D项，连词，来/介词，用。 3．下列各句中加点词的用法，从词类活用的角度看，属于同一类词类活用的一项是(　　) ①乐盘游，则思三驱以为度　②必固其根本　③则思知止以安人　④不念居安思危　⑤则思江海下百川　⑥则思虚心以纳下　⑦貌恭而不心服　⑧宏兹九德 A．①②⑤　　　　 　B．②③⑥ C．⑤⑦⑧ D．④⑤⑧ 解析：选B　①乐，形容词的意动用法，以……为乐。②固，形容词的使动用法，使……稳固。③安，形容词的使动用法，使……安宁。④安，形容词用作名词，安乐的环境。⑤下，名词用作动词，居于……之下。⑥虚，形容词的使动用法，使……谦虚。⑦貌，名词用作状语，在表面上。⑧宏，形容词用作动词，扩大，弘扬。 4．下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是(　　) A．傲物则骨肉为行路 B．则思知足以自戒 C．则思虚心以纳下 D．臣闻求木之长者，必固其根本 解析：选B　A项，古义，路人，比喻毫无关系的人；今义，走路。C项，古义，使心虚；今义，谦虚。D项，古义，树木的根部，在土里的部分；今义，事物的根源或最重要的部分。 5．下列句子中与例句句式相同的一项是(　　) 例句：虽董之以严刑 A．惧满溢，则思江海下百川 B．震之以威怒 C．人君当神器之重，居域中之大 D．斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也 解析：选B　A项是省略句；C项是定语后置句；D项是判断句。B项和例句都是状语后置句。 6．名句默写。 (1)《谏太宗十思疏》中开头“　　　　　　，　　　　　；　　　　　，　　　　　”运用两个形象生动的比喻来推理，引出正题，浅显易懂。 (2)《谏太宗十思疏》中作者劝诫皇帝要不骄不躁，恪守职分，虚怀若谷，从谏如流的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　；　　　　　　　，　　　　　　　”。 (3)《谏太宗十思疏》中作者提出“十思”，其中劝皇帝不要放任纵欲的句子是“　　　　　　，　　　　　　　　”。 答案：(1)臣闻求木之长者　必固其根本　欲流之远者　必浚其泉源　(2)念高危　则思谦冲以自牧　惧满溢　则思江海下百川　(3)乐盘游　则思三驱以为度 二、阅读理解专练 阅读下面的文言文，完成7～11题。 贞观十一年，太宗谓魏徵曰：“比来所行得失政化，何如往前？”对曰：“若恩威所加，远夷朝贡，比于贞观之始，不可等级而言。若德义潜通，民心悦服，比于贞观之初，相去又甚远。”太宗曰：“远夷来服，应由德义所加。往前功业，何因益大？”徵曰：“昔者四方未定，常以德义为心。旋以海内无虞，渐加骄奢自溢。所以功业虽盛，终不如往初。”太宗又曰：“所行比往前何为异？”徵曰：“贞观之初，恐人不言，导之使谏。三年已后，见人谏，悦而从之。一二年来，不悦人谏，虽黾勉听受，而意终不平，谅有难色。”太宗曰：“于何事如此？”对曰：“即位之初，处元律师死罪，孙伏伽谏曰：‘法不致死，无容滥加酷罚。’遂赐以兰陵公主园，直钱百万。人或曰：‘所言乃常事，而所赏太厚。’答曰：‘我即位来，未有谏者，所以赏之。’此导之使言也。徐州司户柳雄于隋资妄加阶级[注]。人有告之者，陛下令其自首，不首与罪。遂固言是实，竟不肯首。大理推得其伪，将处雄死罪，少卿戴胄奏法止合徒。陛下曰：‘我已与其断当讫，但当与死罪。’胄曰：‘陛下既不然，即付臣法司。罪不合死，不可酷滥。’陛下作色遣杀，胄执之不已，至于四五，然后赦之。乃谓法司曰：‘但能为我如此守法，岂畏滥杀诛夷。’此则悦以从谏也。往年陕县丞皇甫德参上书，大忤圣旨，陛下以为讪谤。臣奏称上书不激切，不能起人主意，激切即似讪谤。于时虽从臣言，赏物二十段，意甚不平，难于受谏也。”太宗曰：“诚如公言，非公无能道此者。人皆苦不自觉，公向未道时，都自谓所行不变。及见公论说，过失堪惊。公但存此心，朕终不违公语。” (选自《贞观政要·论纳谏第五》) [注]　阶级：古时官位俸禄的等级。　[精读设计] 1．解释下列加点词的意义。 (1)相去又甚远动词，距离 (2)旋以海内无虞副词，不久 (3)而意终不平名词，内心 (4)谅有难色副词，确实 (5)直钱百万通“值”，价值 (6)陛下作色遣杀生气，改变脸色 (7)大忤圣旨动词，触犯 (8)徐州司户柳雄于隋资妄加阶级尊卑上下的等级2．解释下列加点词的意义。 (1)贞观之初结构