2017秋七年级语文上册 第一单元 第1课《新秋之歌》课件1 北京课改版.pptVIP

* 1.《论语》讲解 2. 随笔欣赏 学习目标 一、朗读诗歌，感知诗歌大意 二、发挥想象，感受诗歌意境、意象 三、激发对童年的怀恋、赞美之情 1.作者背景我来说。 林庚（1910年2月－2006年10月）字静希，原籍福建闽侯，生于北京，毕业于清华大学。现代诗人、古代文学学者、文学史家，北京大学教授。著有《春野与窗》、《问路集》、《空间的驰想》等六部诗集。 本诗选自《问路集》 席慕容（1943—），女，台湾著名诗人，散文家、画家。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后随家定居台湾。她于1981年出版第一本新诗集《七里香》，在台湾刮起一阵旋风，其销售成绩也十分惊人。1982年，她出版了第一本散文集《成长的痕迹》，表现她另一种创作的形式，延续新诗温柔淡泊的风格。代表作品有《记忆广场》、《成长的痕迹》等。 浮泛 mú模样 模板 模具 模子 模 mó模糊 模型 模范 记载 三年五载 满载 载歌载舞 读准红体字的读音，注意字形、词义。 学友读→师傅听→师傅补充讲解→积累重点词语 澄蓝 浸透 褪色 流水账 修长 颊 萤火 泪痕 2.重点词语我来讲。 新秋之歌林庚 （1）自由朗读，感受音乐美。 （2）师友交流，体会音乐美。 说说音乐美体现在什么地方。 （3）全班交流，品味音乐美。 学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 1.朗读诗歌，体会音乐美 我多么爱那澄蓝的天， 那是浸透着阳光的海。 年轻的一代需要飞翔， 把一切时光变成现在。 我仿佛听见原野的风， 吹起了一支新的乐章。 红色的果实已经发亮， 是的，风将要变成翅膀。 让一根芦苇也有力量， 啊，世界变了多少模样！ 金色的网织成太阳， 银色的网织成月亮。 谁织成那蓝色的天， 落在我那幼年心上。 谁织成那蓝色的网， 从摇篮就与人作伴。 让生活的大海洋上， 一滴露水也来歌唱。 我多么爱那澄蓝的天， 那是浸透着阳光的海。 年轻的一代需要飞翔， 把一切时光变成现在。 我仿佛听见原野的风， 吹起了一支新的乐章。 红色的果实已经发亮， 是的，风将要变成翅膀。 让一根芦苇也有力量， 啊，世界变了多少模样！ 金色的网织成太阳， 银色的网织成月亮。 谁织成那蓝色的天， 落在我那幼年心上。 谁织成那蓝色的网， 从摇篮就与人做伴。 让生活的大海洋上， 一滴露水也来歌唱。 （1）想想你心目中的绘画美。 （2）说说你心目中的绘画美。 学友回答→师傅补充强调→其他师友完善 2.朗读诗歌，体会绘画美 我多么爱那澄蓝的天， 那是浸透着阳光的海。 年轻的一代需要飞翔， 把一切时光变成现在。 我仿佛听见原野的风， 吹起了一支新的乐章。 红色的果实已经发亮， 是的，风将要变成翅膀。 让一根芦苇也有力量， 啊，世界变了多少模样！ 金色的网织成太阳， 银色的网织成月亮。 谁织成那蓝色的天， 落在我那幼年心上。 谁织成那蓝色的网， 从摇篮就与人作伴。 让生活的大海洋上， 一滴露水也来歌唱。 我多么爱那澄蓝的天， 那是浸透着阳光的海。 年轻的一代需要飞翔， 把一切时光变成现在。 我仿佛听见原野的风， 吹起了一支新的乐章。 红色的果实已经发亮， 是的，风将要变成翅膀。 让一根芦苇也有力量， 啊，世界变了多少模样！ 金色的网织成太阳， 银色的网织成月亮。 谁织成那蓝色的天， 落在我那幼年心上。 谁织成那蓝色的网， 从摇篮就与人做伴。 让生活的大海洋上， 一滴露水也来歌唱。 （1）想象美读，感受绘画美、音乐美。 （2）师友交流，体会内涵。 说说你读出了什么。 （3）全班交流，品味内涵。 朗读诗句学友回答→师傅补充→其他师友完善 3.朗读诗歌，感受诗歌内涵。 思考：说说你知道的咏秋诗句，对比古人的诗句，说说《新秋之歌》中的“新秋”有怎样的特点。 自古逢秋悲寂寥 万物萧杀 寒冷凄凉 孤独悲伤 离别愁闷 广 阔 纯洁亮丽 欢快向上 充满力量 成 熟席慕蓉 （1）自由朗读，感受内涵。 （2）师友交流，体会内涵。 说说你读出了什么。 （3）全班交流，品味内涵。 朗读诗句学友回答→师傅补充→其他师友完善 1.朗读诗歌，感受诗歌内涵。