人教版九年级上册第三单元课题1《分子和原子》课件.ppt

学习目标 1.根据生活例子、教材图片等信息，认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的和明确它们的真实存在； 2.记住分子、原子的特性（基本性质），并能利用其解释一些日常生活中的现象； 3.能在老师的指导和他人的合作下完成简单的探究实验；通过动手操作模具，从宏观上理解微观粒子的基本特性。 4.通过学习过程逐步养成在实验探究、讨论中学会与他人交流、合作的习惯，增强协作精神。 构成物质的一种粒子 阅读(P48)：一滴水中大约有1.67?1021个水分子，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，要—————年才能数完。 用肉眼和普通显微镜都不能观察到分子，必须用比较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常小的粒子。 用“ ” 表示氢原子 * 初中化学课件园 研发中心 网址 * 初中化学课件园 研发中心 网址 * 初中化学课件园 研发中心 网址 * 初中化学课件园 研发中心 网址 * * 白沙县民族中学 第一课时 请大家做一做： 请大家将一张纸不断对半分割下去，结果会是怎样的呢？ 说明水（物质）必定是由一些微小的粒子构成的 越分越小 这些粒子是否真实存在？ 会是什么粒子呢？ 请大家想一想： 如果将一滴水不断分割下去，你认为结果又是怎样的呢？ 越分越小 分子 基本 性质 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 概念 物理变化 化学变化 分子不变 分子变成新分子 链接 ①分子质量和体积都______; 链接 ②分子在不断______; ② ③分子之间有____； ③ ④分子在化学变化中会怎样呢？ ④ 很小 运动 间隔 可以再分。 反馈练习? 反馈练习? 巩固练习 应用 ①解释生活中的一些现象等; ?物质的变化 第2课时学习 ②物质分类 返回 课本P49 图3-2 图3-3 通过移动硅原子构成的文字 用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像 返回 ３万多 思考： 我们用肉眼可以看见分子吗？ 活动与探究 现象：酚酞遇氨水—————色 现象：纸上的酚酞点由靠滴有氨水的棉花处向里渐渐变————色 结论：氨分子不断运动到纸上的酚酞点，使酚酞变红 变红 变红 请你观察品红在冷水和热水中的现象 思虑： 分子的运动速率与哪些因素有关？ 实验探究 分子的运动速率与______有关 温度 返回 大 现在你能解释下列现象了吗？ 3、我们晾晒湿衣服，在常温下会慢慢变干，如果在太阳底下晒会干得更快，这是为什么呢？ 返回 1．谁来解释你们刚才走进教室闻到香水气味的原因? 2．糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有了甜味，这是什么原因? 因为组成香水的分子不断运动而扩散到空气中. 因为组成糖的分子不断运动而扩散到水中. 因为湿衣服上的水分子不断运动而扩散到空气中。当在太阳底下晒，温度升高，水分子运动速率增大，所以干得更快。 实验：酒精和水混合 返回 ﹤ 10 ml + 10 ml 水 酒精 20ml 反馈练习 1、相同质量的一种物质，在固、液、气三态时的体积为何不一样？ 2、物质为何都有热胀冷缩现象？ 3、夏天给自行车轮胎充气为什么不能充得太多？ 因为不同状态时，它们分子间的间隔不同。 因为分子间的间隔在受热时增大，遇冷时缩小。 因为夏天温度较高，气体分子间的间隔会增大，易使车胎压强增大而胀裂。 返回 O H H O H H O H H O H H 水分子（H2O） 氧分子（O2） 过氧化氢分子 （H2O2） 每个过氧化氢分子由两个氢原子和两个氧原子构成 每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 每个氧分子由两个氧原子构成 O O O O 过氧化氢分子分解（图解） 过氧化氢 水 + 氧气 水和氧气的形成 O O O O O O O O 大量的 水分子（H2O） 水（H2O） 组成 大量的 氧分子（O2） 氧气（O2） 组成 返回 O H H O H H O H H O H H O H H O H H O H H 过氧化氢 水 + 氧气 1、保持二氧化碳化学性质的最小粒子是（ ） A.氧分子 B.氧原子 C.碳原子 D.二氧化碳分子 2、下列变化中，能说明分子不断运动的是（