人教版小学语文一年级下册《两只鸟蛋》教学设计及反思.docVIP

《两只鸟蛋》教学设计 【设计意图】 　　针对新课标的要求，本案致力于建设一个开放而有活力的语文课堂，努力实施自主、探究、合作的学习方式。以多媒体电化手段辅助教学贯穿始终；将小组学习的阶段目标明确提出，并落实检查；字词检查的方法做到多样有趣；在实践活动中充沛激发小朋友的合作、竞争意识，同时开阔同学的视野，锻炼同学表达、组织的才干，使语文的工具性与人文性很好地统一。 【学习目标】 　　１、认知“蛋、取”等12个生字，会写“听、唱”等６个字。 　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　３、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 【学习重点】 　　　识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文。 【学习难点】 　　“焦急不安、仿佛”等词句的理解，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感。 【课前准备】 　　多媒体教学课件、鸟窝、鸟蛋。 【学习课时】 一课时 【教学过程】 激发情感 导入新课 1、同学们，你们喜欢小鸟吗？（板书：鸟） 2、告诉老师，你都知道那些鸟的名字啊？ 3、同学们知道的可真不少，在我们的日常生活中啊，到处可以看到鸟儿的身影，这是因为它是我们的好朋友，我们大家都爱它，这节课老师就跟同学们一起学习一首小诗，（大屏幕出事课件）请同学们跟老师一起书写课题。（板书：两只 蛋） 4、齐读课题 二、初读课文 读准生字 1、教师范读，学生用手指指着课文，听清每个字的发音。 2、自