人教版小学语文二年级上册《坐井观天》》教案.docVIP

《坐井观天》教案 　　教学目标： 　　1、学会本课生字，理解由生字所组成的词语。 2、能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话。 3、学生能从中体会青蛙和小鸟的争论，初步理解寓意。 　　重点：通过第4—7自然段，围绕青蛙和小鸟的对话品读课文，读出青蛙和小鸟各自的语气。 难点：了解动物们对天产生不同看法的原因，理解寓意，懂得看问题、认识事物，站得高，看得要全面，不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。 　　教学过程 　　一、导入新课： 　　1、借助媒体，创设情境 同学们，今天教师给大家带来了两只可爱的小动物，多媒体展示——小青蛙和小鸟，它们想和大家做朋友，同学们说好吗？ 小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁，咱们来看看是为了什么事，请同学们帮着解决一下好吗 2、引入话题：同样的天，它们看到的却不一样，这是为什么呢？今天我们继续学习第13课一起去探个究竟。请同学们齐读课题。 3、检查词语的掌握情况。 　　二、细读课文：分角色朗读课文，读中领悟。 　　1、师：请把书翻到第13课，读读课文，看看它们在争论什么呢？课文讲了一个什么故事？ 　　评价：你真会读课文。 　　2、师：那么青蛙和小鸟都说天有多大呢？请我们的同学再次读课文，选择自己喜欢的方式朗读课文，看谁最快读懂。 　　屏幕出示：选择自己喜欢的学习方式朗读课文： 　　（1）自己自由朗读课文。 　　（2）和同桌一起分角色