北师大版数学七年级上册第四章《 比较线段的长短》课件.pptVIP

比较折线AB和线段CD的长短，你有什么方法？需要什么工具？ 第四章 基本平面图形 a b 线段AB与线段MN哪个更长？ 线段a与线段b哪个更长？ 1.借助具体情境理解线段的性质； 2.比较线段的长短,用尺规作一条线段等于已知线段。 3.理解两个概念：中点，两点之间的距离. 村庄A 村庄B 大桥P 河流 如图，村庄A, B之间有一条河流，要在河 流上建造一座大桥P, 为了使村庄A, B之间 的距离最短，请问：这座大桥P应建造在 哪里。请画出图形。 探究 1、两点之间的所有连线中，线段最短。 结论： 提问： 从A村到B村的距离是什么？ 2、两点之间的线段的长度，叫两点间的距离。 下列四种生产生活中的现象，其中可用“两点之间，线段最短”来解释的现象是？ ⑴用两个钉子可以把木条固定在墙上。 ⑵从A地到B地建电线尽可能沿线段AB架设。 ⑶ 把弯曲的公路改直就能缩短路程。 √ √ 活动一： 老师准备了两根绳子，如何比较它们的长短？ 1、度量法——从“数值”的角度比较2、叠合法——从“形”的角度比 A B D C （1）如果点B在线段CD上， 记作ABCD A B D C （2）如果点B在线段CD的延长线上， 记ABCD （3）如果点B与点D重合， 记作AB=CD A B C D 注意：起点对齐，看终点。 A B C D 练一练 已知线段a，用尺规作一条线段等于已知线段a. B A C 活动二： 一、画 二、量 三、截 a 已知线段a,用尺规作一条线段AB=2a a 中点定义： 如上图点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。 符号语言： 如果 M为线段AB的中点， 那么 AM=BM= AB ，2AM=2BM=AB。 A B M 若AM=BM，则点M一定是 线段AB的中点吗？ A B M 已知:ＡＢ＝１０ｃｍ，线段ＡＢ上有一点Ｃ,ＢＣ＝４ｃｍ，Ｍ是线段ＡＣ的中点 求ＡＭ的长． ● ● ● A C B Ｍ ● 10 4 因为AB=10cm，BC=4cm。 所以AC=( )cm。 又因为M是AC的中点， 所以 AM=( )cm 6 3 在一条直线上顺次取A、B、C三点，使AB=5cm，BC=2cm,并且取线段AC的中点O，求线段OB的长。 A B C O 解： AC=AB+BC=5+2=7cm AO=OC= AC=3.5cm 1 2 OB=AB-AO=5-3.5=1.5cm （或OB=OC-BC=3.5-2=1.5cm） 答：线段OB的长等于1.5cm. 拓展提高 性质 方法 概念 思想 两点间的距离 数形结合 线段中点 比较线段的长短 叠合法 测量法 分类 同学们你学到了什么？ A B C D AB+BC= ( ) AD - CD=( ) BC=( ) - CD AD=( ) + ( ) + ( ) 2、如图，填空： AC AC BD AB BC CD 1.如图，从到有4条道路，为了节约时间，你选择 条路。 3 4.已知线段a,b,用尺规作一条线段c， 使得c=a+b a b 3. 已知线段AB=12cm，直线AB上有一点C,且BC=6cm,M是线段AC的中点，则线段AM的长为（ ） A．3cm B．3 cm或9 cm C．9 cm D．不能确定 B A C B D AC就是所求作的线段。即AC=c=a+b 1.必做题： 课本112页1,2,3 2.选做题： 课本113页4题