外研版小学英语六年级上册Module 7《Unit 1 I don’t believe it》教学设计.docVIP

外研版六年级上Module 7 Unit 1 I don’t believe it！ 一、教学目标 1.?知识目标 （1）学生通过听音、跟读等形式，能够听、说、读、写以下单词believe, get ,frightened ,DVD, come out of, lucky, bamboo, its, body, together （2）能够准确理解并运用：一般现在时态，动词的正确形式。 （3）学生能够熟练掌握一般现在时态的句子，如：They love bamboo.?The snake?can use its body to dance. 2.?能力目标 学生通过对单词、句型的学习和操练，通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性. 3.情感目标 1、通过动物单词、句型的学习以及情景教学，激发学生爱护动物，热爱大自然，热爱生活的美好情感。鼓励学生通过各种途径了解更多动物的生活习性。? 2、培养学生对英语学习的兴趣。培养学生大胆开口、积极合作、主动学习，参与语言交际的能力和团结合作能力。 四、教学重难点： 1、掌握四会词. 2、通过本模块的学习，学生能用英语向他人描述某些动物的生活习性，能将语言内容转化为实际运用。 五、教学准备 多媒体课件、点读笔、卡片等。 八、教学过程 Step1.Greetings. ?? T：Hello，boys?and?girls. Today we are going to learn Englishtogether.随机教学单词together . T:? I will divide you into two groups. One is together, another is lucky.?教单词lucky. If?you?can answer my questions, I?will?give?you?stickers. Then let’s see which group will be the winner.?? Step2.Warm up Watch and answer. (老师拿出一个DVD光盘，T: Look, what is it? It’s a DVD. Do you want to watch? Now let’s watch and listen to the DVD. 播放关于动物歌曲的DVD光盘。) Question: What’s the DVD about? Step3. Leading in 1. Watch and guessing. (教师出示许多动物的图片，全班复习，随机教授新词snake. ok，now let’s play a guessing game about animals. Puzzle 1课件播放“guess”.Puzzle 1 ,2, ——fish. pandas. 2. Look and learn the new words. (教师出示幻灯片“pandas”。 They love bamboo.”教学新词”“bamboo”now I’ll tell you a secret: pandas eat for twelve hours a day. Do you believe it? 引出课题“Module 7 Unit1 I don’t believe it!” ?Animals are so interesting. Well, let’s guess the last puzzle. 出示最后一篇puzzle，学习句子：The snake can use its body to dance.教学新词its ，body. ?Step4.New lesson (幻灯片展示，图文) 1. Watch and answer. (师播放光盘，学生带着一个简单的问题，先听一遍全文，再回答老师的问题。) 2.带着问题学习课文Picture 1 （1）T: listen, read and underline the answers. 出示问题，学生带着问题跟读一遍，再一分钟的时间，学生快速阅读，在课文中划出答案。 （2） Check the answers. （3）同法教学 Picture 2, 随机教学新词come out of , flute, get frightened 后，再让学生做题。? （4）Picture 3 （教法同上） 3. Listen and read vividly.跟读一遍 4. Our reading time：Read correctly（正确地） ??????????????? ???Read with emotion （有感情地） ???????????????? ??Read with em