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小学数学“自学指导法”操作解读 引 子 一个话题： 课堂上的 是非、尊重 我们该如何 评判与取舍 认同的理由： 集体活动，该认真对待——预先通知，不搞突然袭击——上课不备课是严重的师德行为——尊重是互相的，上课教师首先要尊重自己的职业、尊重课堂——尊重学生——尊重听课的教师。 ——鲁迅说：浪费别人的时间等于谋财害命 ——不懂得尊重别人的人，没有资格要求别人的尊重 ——网友说：教师备课室对本职工作的一种尊重，教龄再长的老师都要备课，只有备课才能成长，时代在变，知识也在更新，谁能保证他的知识十年二十年不过时呢？要想有个好的口碑 好好备课吧 提 纲 一、“自学指导法”的概念 二、“自学指导法”的实践研究 三、“自学指导法”的操作要点 四、“自学指导法”的五大优势 一、自学指导法的概念 定义 自学指导法是指教师在传授知识和技能的过程中，引导学生掌握学习方法，提高自学能力，养成良好自学习惯的一种教学方法。 概述 自学指导法包括指导学生预习、复习、阅读参考书、自学教材等和指导学生阅读课外读物。这一方法最突出的特点是指导学生独立学习。对学生自学的指导能培养学生的自学兴趣、自学能力和良好自学习惯，从小学一年级开始就要培养自学能力。? 要求 1.提出明确的目的、要求和思考题。在自学教科书时