沪教版小学四年级音乐上册《牧童短笛》教案.docVIP

四年级上册《牧童短笛》教案 　 课型：欣赏教学 教学内容：钢琴独奏曲《牧童短笛》 教学目标： 1．知识与技能目标：感受乐曲不同段落的情绪。激发学生学习音乐的兴趣，发展学生的音乐想象力和感受能力。 2．过程与方法目标：通过欣赏乐曲，从分辨不同段落入手了解乐曲结构，联想乐曲的情景。 3．情感与态度目标：在欣赏《牧童短笛》过程中，了解具有田园风味的中国音乐作品，激发对民族特色音乐作品的喜爱之情，能够随音乐即兴表演，表达牧童放牧时的欢快惬意的情绪。 教学重点：引导学生感受乐曲不同乐段的速度及音乐情绪的特点。 教学难点：采用多种教学策略，唤起学生的学习热情，记忆作品不同乐段的主题。 教学方法： 1．情境教学。运用图画、音乐、多媒体等手段创设情境，使学生入情、入境。 2．合作探究法、快乐教学法、游戏等教学方法，运用“引——激——拓”的课堂教学模式，坚持“教师为主导，学生为主体”的基本理念，发展学生感受音乐、理解音乐的能力。 教学手段：钢琴、录音带、卡片、多媒体音像资料、教学课件 教学过程： 一、欢唱牧童歌——创设情境 1．组织教学，课前播放《牧童之歌》，使孩子在情境中引入主题。 师生问好。 师：欢迎大家来到我们的音乐课堂，和我一起漫步今天的音乐之旅。刚才咱们一进我们的报告厅，你们听到了哪首歌曲？ 生：《牧童之歌》 师：同学们说的很棒，那么你们知道这首歌表达了牧童怎样的情绪吗？ 生：欢快、高兴