人教版小学语文一年级下册《司马光》说课稿.pptVIP

* 人教课标版小学语文一年级下册 教学流程 教学目标 重点难点 教法学法 教学准备 教学过程 板书设计 学情分析 教材分析 人教版六年制小学语文一年级下册第五组课文围绕着“只要动脑筋，就会想出解决问题的办法”这样的主题来编排。《司马光》就是其中的一篇。 通过对这个故事的学习，启发学生遇事不慌，沉着勇敢，并学习司马光这种逆向思维的方法——别人想的是让人赶紧离开水，而司马光想的是让缸里的水离开人。 这篇课文写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，举起石头砸破水缸救出小朋友。 ◇经过一个学期的认知实践，一年级的学生已经初步掌握了识记生字的方法，绝大多数的学生能用自己觉得便捷的方式来识字，所以课上大部分学生能借助图画或其他方式认识生字，读通课文。 ◇一年级学生注意力集中的时间较短，我在课中加入生动的课件，来提高学生的学习兴趣。 知识目标 运用电教媒体创设情境,引导学生读懂课文,理解内容。能正确认读本课的生字及词语。 情感目标 指导学生在读中感悟、体会，知道司马光小时侯是个遇事不慌,能积极开动脑筋想办法的好孩子,并教育学生向他学习。 能力目标 通过教学,使学生正确、流利地朗读课文,提高学生的朗读能力。 依据：依据《新课程标准》,结合教材的地位、特点和学生的实际