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2011版语文课标第二学段目标（四年级） 南丹县第三小学四年级组 2012.10.24 * 一、阶段目标 （一）识字与写字 1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2．累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写。3．有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 解读： 一、识字 1.识字重在激发兴趣，习授方法（运用音序和部首检字法查阅字典、词典），从而养成主动识字的习惯。 标准提出“养成主动识字的习惯”。这是一项很高的要求。习惯是一种自动化的动作。这一目标体现其深远的意义和价值，把课内识字延伸到课外，与生活联系在一起，拓展了语文学习的渠道，同时，主动体现了学生学习中的主体地位。 2.写字难度降低。 旧课标对写字作出的要求是“其中2000个左右会写。”而新课标中提出“其中1600个左右会写”。（其中四年级上册要求掌握会认字190个，会写字200个；下册要求掌握会认字190个，会写字200个）在识字量都是2500字左右的前提下，对于会写的字，新旧课标相差400个字，不难看出国家在降低学生写字数量和难度要求降级了。“多认少写”仍是识字写字教学的主方向。另