泰山版小学四年级下册思品与社会《有你，我们的生活充满阳光》课堂实录.docVIP

教学设计课堂实录 课题：7、我们的生活充满阳光 一、做游戏（猜职业），激活课堂。 师：还记得怎样称呼我吗？ 生：徐老师 师：孩子们记性真好！想不想做个小游戏，赛赛谁的脑子反应快？ 生：想。 师：好，请看大屏幕：播放课件：有关职业的关键词。 生：猜 师:哎呀，咱三完小的孩子就是聪明。奖励礼物一份：（卡纸制作的心）相信这节课会因你们而精彩！告诉老师你们准备好了吗？ 生：准备好了。 师：上课。（师生问好） 二、回忆阳光般的生活 请同学们说一说，从早上起初到现在，你的家人都为你做过那些事？ 生：妈妈为我做的早餐。 生：爸爸送我上学。 生：奶奶为我梳头。 、、、、、、 师：看来，孩子们都有一个幸福温暖的家，家中的爸爸、妈妈、爷爷奶奶为了我们的学习和生活做了许许多多的事，他们多好啊! 请你再仔细想想，这段时间，除了家人，还有哪些人为你做过事？ （出示：温馨提示） 生：电动三轮车师傅把我送到了学校。 生：老师为我们上课，门卫保护我们的安全。 、、、、、、 三、走进劳动者 师：仅仅从早上到现在就有这么多的人为我们服务过，我们的生活多美好！那么在我们的生活中究竟有多少人为我们服务呢？课前老师布置同学们做生活调查，观察身边有哪些人在为我们服务，并观擦记录他们都做了哪些服务性的事情，都按要求做了吗？ 生：做啦。 师：很好，接下来就让我们一起走进劳动者（点击活动二）看看他们为我们做的事情吧。 小组内交流 小组代表汇报（注意事项：回报时不能重复前面已说过的内容，如果小组代表回报不完整，其他组员可补充。） 生：我们第 一小组观察到了为我们服务的人有：医生为我们防病治病；交警为我们指挥交通；老师传授我们知识；清洁工为我们打扫垃圾。 生：我们第三小组观察到的为我们服务的人有：电厂的工人为我们发电是我们在夜里学习更方便；商店里的人为我们服务，让我们买到各种满意的商品；公交车司机为我们的出行提供方便；农民种地为我们提供粮食。 生：我们第二小组观察到的为我们服务的人还有：绿化工人让我们的生活环境更美；水厂的工人，为我们供应清洁卫生的生活用水；送水工为我们家送纯净水；电视台工作人员为我们转播精彩的电视节目。 生：我们第 四小组的同学，除前面三个小组同学说的外，我们认为学校里不仅有上课的老师，还有许多工作人员也在为我们做事。比如：学校的门卫，每天为我们开门、锁门，让我们学习更安全；图书管理员，为我们收发各种报纸杂志；后勤科的陈师傅为我们修理教室里的电灯，王师傅为我们修理用坏的桌凳。、、、、、、 师:同学们真是火眼金睛，用心观察到这么多为我们服务的人，特别是第四小组的同学更是细心，不仅注意了学校的老师，而且对其他工作人员也观察的很仔细。其实，在我们学习和生活中，是不是就只有同学们观察到的这些人（出示劳动者图片）在为我们服务呢？ 生：不是！ 师：究竟有多少？ 生：（把手举得高高的，跃跃欲试想发言） 四、感知辛苦，揭示课题 师：是啊，三百六十行，行行都 有为我们的服务的人，真是数不清、写不完的。那么，你知道他们的工作有多么辛苦吗？请看一个短片，（点击活动三）让我们用心去感受他们的艰辛。 生:看视频（内容为反映各行各业劳动者辛勤工作的录像） 师：（配画外音）用富有感情的语言介绍画面。 师：看了这些画面，你有何感想？最想说点什么？ 生：清洁工真是太辛苦，我以后一定要注意卫生，减轻他们的劳动。 生：这些劳动者为了我们真是太辛苦啦，我想对他们说声谢谢。 、、、、、、 师：孩子们说的真好，其实，像这样辛苦工作的人就在我们身边，你能举例说说吗？ 生:我们的语文老师住在我们家对面，我经常见她带着我们的作业回家，为我们批改到深夜。她前不久病了，打着吊瓶坚持给我们上课。我多想对 她说：“老师，你太辛苦啦，歇歇吧”。 师：谢谢你孩子，你让老师心里涌出一股暖流。掌声送给你。（在场的所有老师鼓掌） 生：我的妈妈是在菜市场卖菜的，每天都是凌晨两三点钟就把菜送到市场，无论刮风下雨都是如此。记得去年冬天的一个星期六也是深夜三点多钟，我跟着妈妈到了菜市场卖菜，妈妈把满满的一车菜拉到市场已是满头大汗，而我却冻得发抖，闹着要回家。妈妈说：“你以为这里 是享福的地方啊，不让你来，你偏要来。” 我不敢说话，只是偷偷的流着眼泪，因为我知道了妈妈实在太辛苦了。 师：你真一个懂事的孩子，大家为你鼓掌。孩子们，我们每天吃的新鲜蔬菜，仅仅只是送菜、 卖菜 这样辛苦吗？ 生：不是。 师：还怎么辛苦？就这个问题，我们来讨论一下吧。 生：要买菜 种、 整地、种菜、施肥、除草、除虫，收获时还要摘好洗干净这样才能去买。 师：体会得真深刻孩子，听了这位同学的介绍，大家又怎样的感受呢？ 生：我觉得我们吃的蔬菜来得太不容易了。 生：我们吃的每一样东西都来之不易。 师：真棒，感触太深了，这不禁让我们想起一句诗：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 师：