原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教学实录
《棉花姑娘》教学实录
教学目标：
1、学习课文，认识“姑、娘”等7个生字，会写“只、星”两个字。
2、有感情地朗读课文，读好请求的语气，能分角色朗读。
3、初步培养孩子读懂一句话的能力。
4、通过学习，了解不同动物消灭害虫的不同本领。
教学重难点：
重点：知道读准“治、啄”2个翘舌音，“盼、斑”2个前鼻音。理解“蚜虫、惊奇、七星瓢虫”等几个词语。
难点：指导学生读好对话的语气，并通过学习让学生了解不同动物消灭害虫的不同本领。
教学准备：
课件PPT、动物图片
教学课时：
1课时
一、激趣导入
1、师：小朋友们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看是谁呀？
生：棉花。
师：你瞧，棉花长得多漂亮啊！谁来夸一夸她？
生：棉花长得真漂亮。
2、师：棉花不仅漂亮，它还有很多用途，你知道吗？如果你是这朵棉花，你会怎样向大家介绍自己呢？
生1：我是棉花，我长得白白的，叶子是绿色的。
生2：我是棉花，我可以用来做棉衣、棉鞋，保暖作用很好。
3、师：棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子，多像一个翩翩起舞的小姑娘！让我们一起来亲热地叫叫她的名字吧！（齐读课题）
生：棉花姑娘
4、师：姑娘的娘在这里读轻声
指名读，齐读
师：观察这两个字，有什么相同点？
生：两个字都有女字旁
师：姑娘是对女孩子的称呼，所以都是女字旁
二、初读整体感知，识字
1、师：多漂亮的棉花姑娘啊！让我们一起去看看她吧。呀！棉花姑娘怎么了？
生：仔细观察生病的棉花姑娘，叶子上长满了蚜虫，棉花姑娘愁眉苦脸的样子
师：你们想对棉花姑娘说什么？
生1：棉花姑娘你怎么了？
生2：棉花姑娘我要怎么帮助你呀？
2、师：小朋友们多关心棉花姑娘啊，她到底是生了什么病？有没有治好呢？大家赶快认真听听这个故事。
生：看课文动画并小声跟读，大概了解课文内容
3、师：这个小故事就在我们的课本里，请大家翻到30课，自己读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。
4、师：课文中的生字宝宝带着他们的朋友来了，快快和他们打招呼。（出示带音字、无音字和本课词语）
多种形式认读：指名读，领读，男女赛读，开火车读，齐读
三、精读，理解感悟
1、师：通过读课文，我们知道了棉花姑娘生病了，小朋友你们就是棉花姑娘，闭上眼睛感受（许许多多的蚜虫在你身上爬呀爬，他们在不停的咬你，在吸你的汁液，睁开眼，棉花姑娘你觉的怎么样？好疼这个时候你最希望什么呀？有人帮助治病你说出了棉花姑娘的心声。她很难受，她很想很想有医生给她治病，这句话哪个词体现出了棉花姑娘特别急切的心情？（盼望）你能读好这个句子吗？（男女赛读）
棉花姑娘盼来了哪些医生啊细心的小朋友你们有没有发现，三次请求医生说的同样的一句话可伤心了了，好着急啊我想当棉花姑娘，请燕子啄木鸟青蛙
文档评论（0）