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小学毕业水平测试语文科复习指导：理清知识点 巧用方法 提高效率
理清知识点 巧用方法 提高效率 （三）词语 （1）能正确读写教材要求掌握的词语。 （2）借助工具书，联系上下文和已有的经验，在具体的语境中，正确理解词语。 （3）能在一定的环境中辨析近义词，能正确搭配使用。 （4）会正确理解、使用所学过的常用词语。 （四）句子 （1）能运用常用词语造句，做到文从字顺、意思完整。 （2）掌握几种常用句式的变换。 （3）通过扩句练习，学习把句子写得更加完整、具体、生动。 （4）会修改常见的病句。 二、巧用方法，有效训练，提高效率 （一）找出“共性”，集中复习 五年级上册的生字：幽、嫌、诫、砸、誊、典、诞 五年级下册的生字：陷、赋、臣、贼、噩、脊、嫣 六年级上册的生字：瀑、巷、烤、勉、寝、寇、粼 六年级下册的生字：蒸、舅、鼎、兜、蘸、誉、械 （二）试题评比 （三）找出薄弱点，有效练习 一读，了解句子大意。 二找，找毛病之所在。（小学阶段常见的病句有成分残缺、前后矛盾、意思重复、搭配不当、语序颠倒、用词不当及概念混乱等。) 三改，对症下药。改，方法是删、补、调、换。 四再读，读修改后的句子。 (四）教给方法，举一反三 “拌” 左窄右宽 “歌” 左宽右窄 “舅” 上窄下宽 “熬” 上宽下窄 “医” 框正、框中 (五）设立错题集 一登一陟一回顾 我脚高时他更高 * 一、把握“双标”，分析题型，理清知识点 “双标”是指“小学语文新课程标准”（定稿）和“六年级语文基础目标”。 （一）汉语拼音 （1）能准确拼读音节。利用汉语拼音识字、学习 普通话。 （2）会背诵《汉语拼音字母表》，熟记字母的排列顺序，能正确、熟练地写出大写字母，和相对应的小写字母，并会运用“音序”查字法查字典。 （二）识字、写字 （1）认识常用汉字3000个左右。其中2500个左右会写，做到读准字音，认清字形，了解字义，并能在阅读和习作中正确地理解和运用。（2）能正确辨析学过的形近字、同音字、多音字。 （3）能比较熟练地运用“音序”、“部首”两种查字典的方法，能据词定义。 （4）硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 *
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